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小学美术《水墨画山水》教案

一、教学内容

本节课选自小学美术教材五年级下册第七单元《水墨画山水》。教学内容主要包括：1.水墨

画的基本技法与材料认识；2.山水画的构图原则与表现方法；3.创作一幅具有个人风格的

水墨画山水作品。通过本节课的学习，使学生了解和掌握水墨画的基本技巧，提高学生的审

美素养和创作能力，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的美术鉴赏能力，提高审美素养，使学生能

够理解和欣赏水墨画山水的艺术魅力；2.培养学生的美术实践能力，通过动手创作，掌握

水墨画的基本技法和山水画的表现方法，发展学生的造型表现力和创造力；3.培养学生的

文化理解与传承意识，了解水墨画的历史背景和文化内涵，激发学生对传统文化的兴趣和尊

重。通过实现这些核心素养目标，促使学生在美术学科领域得到全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）水墨画基本技法的掌握：包括笔触、墨色浓淡、水分控制等，以便于学生在创作过程

中能熟练运用。

-笔触：学会运用中锋、侧锋、逆锋等不同笔触表现山石的质感。

-墨色浓淡：掌握通过调节墨与水的比例，表现出山水的远近、明暗关系。

-水分控制：学会根据画面需要控制水分，使画面具有层次感和灵动性。

（2）山水画构图原则的运用：包括主次分明、虚实相生、远近关系等，引导学生创作出和

谐美观的山水画。

-主次分明：学会区分主体与陪衬，使画面更具层次感。

-虚实相生：掌握通过虚实对比，增强画面的空间感和立体感。

-远近关系：学会表现山水的远近关系，使画面具有深度感。

（3）个人风格的水墨画山水作品创作：引导学生发挥想象，融入个人情感，创作出具有独

特风格的作品。

2.教学难点

（1）水墨画技法的熟练运用：对于学生来说，掌握水墨画技法需要反复练习，才能达到熟

练运用的程度。

-难点举例：如何运用不同笔触和墨色浓淡表现山石、树木等自然元素的质感。

（2）山水画构图能力的提升：构图是山水画的灵魂，学生需要掌握构图原则，才能创作出

美观和谐的作品。

-难点举例：如何合理安排画面中的主次关系、虚实对比和远近关系。

（3）个人风格的融入：创作具有个人风格的作品，需要学生充分挖掘自己的想象力和创造

力，将个人情感融入画面。

-难点举例：如何在创作过程中，将个人情感和想法有效地转化为画面元素，形成独特的风

格。

在教学过程中，教师需针对这些难点和重点进行有针对性的讲解和指导，帮助学生突破难点，

掌握核心知识，提高水墨画山水创作的水平。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《水墨画山水》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个

问题：“你们在日常生活中是否注意过大自然中山水的美丽景色？”这个问题与我们将要学习

的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索水

墨画山水的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解水墨画山水的特点和基本技法。水墨画是中华民族传统艺

术，它以水与墨的交融表现出山水的神韵和意境。它是传达我国传统文化和审美观念的重要

方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一些著名的水墨画山水作品，分析它们在技法、构图和意

境方面的特点，了解水墨画山水在实际中的应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调水墨画的基本技法、构图原则和个人风格

的融入。对于难点部分，我会通过实际示范和对比分析来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与水墨画山水相关的问题，如如何运

用基本技法表现山石、树木等元素。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行水墨画山水的基本技法实践操作。这个操作将演

示如何运用笔触、墨色浓淡等技法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“水墨画山水在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被

鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解

决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板

上或投影仪上，以便全班都能看到。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了水墨画山水的特点、基