二年级下册体育教案.docVIP

小学体育第四册第37课时教学设计

教学内容

一、走和跑：自然走,前脚掌走二、游戏：老鹰和小鸡

教学目标

认知:知道走时身体要自然放松,上体正直,自然挺胸；会观察教师和同伴走时动作。

情感：能做到听指挥,遵守纪律。

技能：能试做出上体正直,自然挺胸,眼看前方走的动作。

负荷:发展身体各部份肌肉协调用力的能力。

负荷：发展身体各部份肌肉协调用力的能力。

教学重难点

掌握自然走的动作要领,做到自然放松；

教学方法

与准备

讲解、示范、练习；

教学过程

教学程序

师生活动内容

二次修改与反思

一、准备部分

二、基本部分

一、育委员整队报告人数；

二、生问好,宣布课的内容；

三、检查服装,安排见习生；

四、准备活动慢跑；

五、徒手操:

1.扩胸运动2、振臂运动3、体转运动

4.俯背运动5.膝部运动6.腕、踝运动

六、素质练习:

一走和跑:自然走,前脚掌走

1教师讲解、示范自然走,前脚掌走的动作要领；

2学生随教师一起练习自然走,前脚掌走动作；

3学生自己练习；（分散进行）

4练习把手放在不同的部位的自然走,前脚掌走（比一比）

5比比看,谁走的好；

二游戏:老鹰和小鸡

1教师讲解游戏的名称、方法和规则；

2请小朋友出来配合老师做示范；

3分组进行练习

4分组进行老鹰和小鸡的游戏,教师巡视。

4分组进行老鹰和小鸡的游戏，教师巡视。

教学程序

师生活动内容

二次修改与反思

三、结束部分

一、放松整理活动；（原地放松）

二、小结

三、布置课后练习

四、归还器材,宣布下课。

四、归还器材，宣布下课。

小学体育第四册第38课时教学设计

教学内容

一、跳跃:单脚向前跳二、游戏:老鹰和小鸡

教学目标

认知:懂得单脚向前跳的方法；

情感：遵守课堂纪律,练习中互相观摩、评比；

技能:能试着做出单脚掌蹬地向前跳与单脚落地的动作；

负荷:发展学生的协调性与腿部力量。

负荷：发展学生的协调性与腿部力量。

教学重难点

能做出单脚前脚掌蹬地向前跳与缓冲落地动作；

用前脚掌做出连续的单脚跳。

教学方法

与准备

讲解、示范、练习；

教学过程

教学程序

师生活动内容

二次修改与反思

一、准备部分

二、基本部分

一、育委员整队报告人数；

二、生问好,宣布课的内容；

三、检查服装,安排见习生；

四、准备活动慢跑；

五、徒手操:

1.扩胸运动2、振臂运动3、体转运动

4.俯背运动5.膝部运动6.腕、踝运动

六、素质练习:

一、跳跃:单脚向前跳

1.教师讲解、示范单脚向前跳的动作方法；

2.语言启发,激发学生的想象力；

3.分散练习,跳过“小沟”；

4、观摩,看看谁做的好；

5.做9—12米的单脚向前跳练习。

二、游戏:老鹰和小鸡

1.教师讲解游戏的名称、分组和要求；

2.在教师的指导下进行游戏的复习；

3.启发“老鹰”运用战术捕捉“小鸡”；

同时指导“母鸡”和“小鸡”如何才能行动一致,灵敏躲闪；

4.不时的更换学生做“老鹰”和“母鸡”。

4、不时的更换学生做“老鹰”和“母鸡”。

教学程序

师生活动内容

二次修改与反思

三、结束部分

一、放松整理活动；（原地放松）

二、小结

三、布置课后练习

四、归还器材,宣布下课。

四、归还器材，宣布下课。

小学体育第四册第39课时教学设计

教学内容

一、走和跑：直线走,对准目标走二、游戏：换物赛跑

教学目标

认知:能知道沿直线走或对准标志物走的动作方法；

情感:能遵守课堂纪律,在练习过程中能表现出团结互助的集体主义精神；

技能：能用正确的动作完成练习任务,通过观察学会比较；

负荷:发展学生的分析与判断的能力。

负荷：发展学生的分析与判断的能力。

教学重难点

能用正确的动作走到终点；

在走时不绕远不走弧线或“S”线。

教学方法

与准备

讲解、示范、练习；准备:小旗、小沙包

教学过程

教学程序

师生活动内容

二次修改与反思

一、准备部分

二、基本部分

一、育委员整队报告人数；

二、生问好,宣布课的内容；

三、检查服装,安排见习生；

四、准备活动慢跑；

五、徒手操:

1.扩胸运动2、振臂运动3、体转运动

4.俯背运动5.膝部运动6.腕、踝运动

六、素质练习:

一、走和跑:直线走,对准目标走

1.教师讲解并示范对准目标走的动作要领；

2.学生在教师的指导下做10-20米的对准目标走练习；

3.分散体会