外研版选修六课程设置教案.docx

外研版选修六课程设置教案

目录

一、教学内容

1.1教材分析

1.2课程标准要求

1.3教学内容概述

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1自主学习法

3.2合作学习法

3.3探究学习法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3人力资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入新课

7.2课堂讲解

7.3课堂练习

7.4小组讨论

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作学习活动

8.3探究学习活动

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书设计意图

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件使用方法

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3教学收获与反思

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展内容

13.2拓展教学方法

13.3延伸学习建议

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价

教案如下：

一、教学内容

1.1教材分析：外研版选修六课程设置教案主要围绕我国高中阶段的外语选修课程进行设计，以培养学生的英语综合运用能力为主要目标。

1.2课程标准要求：根据我国教育部颁布的高中英语课程标准，选修六课程要求学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面达到一定的水平。

1.3教学内容概述：本教案涵盖选修六课程的主要内容，包括听力、口语、阅读、写作和翻译等五个方面。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握选修六课程的基本知识，提高英语听说读写译的能力。

2.2过程与方法目标：通过各种教学活动，培养学生的团队合作精神，提高自主学习能力和问题解决能力。

2.3情感态度与价值观目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度，增强跨文化交流的意识。

三、教学方法

3.1自主学习法：学生在教师指导下，通过自主探究和解决问题，提高学习效果。

3.2合作学习法：学生分组进行讨论和实践活动，培养团队合作精神和沟通能力。

四、教学资源

4.1教材资源：外研版选修六教材，提供丰富的语言材料和练习题。

4.2网络资源：利用互联网资源，如在线课程、教学软件和多媒体素材，丰富教学内容。

4.3人力资源：教师和学生的互动，以及学生之间的互助合作。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：选修六课程涉及一些较高级的语言表达和复杂的语法结构，学生可能难以理解和掌握。

5.2教学重点：学生能够熟练运用选修六课程所学的知识和技能，提高英语综合运用能力。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：多媒体教学设备、投影仪、音响设备等。

6.2学具准备：学生教材、练习册、笔记本、文具等。

七、教学过程

7.1导入新课：通过复习上一节课的内容，引入新的学习主题。

7.2课堂讲解：教师讲解选修六课程的新知识，解释难点和重点。

7.3课堂练习：学生进行听力、口语、阅读和写作等方面的练习，巩固所学知识。

7.4小组讨论：学生分组讨论问题，培养团队合作精神和沟通能力。

八、学生活动

8.1自主学习活动：学生通过自学教材和查找网络资源，掌握课程的基本知识。

8.2合作学习活动：学生分组进行讨论和实践活动，共同解决问题。

8.3探究学习活动：学生针对课程主题进行探究，提出问题、分析问题和解决问题。

九、板书设计

9.1板书内容：课程关键词、难点和重点知识。

9.2板书结构：按照教学内容的逻辑顺序进行布局。

9.3板书设计意图：通过板书，帮助学生理解和记忆课程内容。

十、作业设计

10.1作业内容：听力、口语、阅读和写作等方面的练习。

10.2作业要求：学生按时完成作业，保证质量。

10.3作业评价：教师对学生的作业进行评价，反馈学生的学习情况。

十一、课件设计

11.2课件内容：包含课程知识点、例题和练习题等。

11.3课件使用方法：教师根据教学进度，适时使用课件进行教学。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：教师对课堂教学效果进行自我评价，找出不足之处。

12.2教学改进措施：针对教学中存在的问题，提出改进方法和措施。

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展内容：涉及与课程相关的文化背景、语法定制等拓展知识。

13.2拓展教学方法：采用案例分析、文化探讨等方法进行拓展教学。

13.3延伸学习建议：为学生提供选修六课程相关的学习资源和建议。

十四、附录

14.1教学计划：本节课的教学计划，包括教学目标、教