地理试讲模板.doc

尊敬的评委老师，大家好，（躬），我是高中地理组2号考生，我试讲的题目是“____。”下面开始我的试讲。

上课，同学们好，请坐。

（新课导入）同学们，那大家是否思考过_？看到有些同学在摇头，没关系，我们今天就来。（导入之后写标题）

（讲授新课）

同学们,首先阅读课本第段，结合图___，思考一下_____?稍后老师请同学来说说自己的想法。好，时间到，老师看到这位同学在读的过程中边读边画，那么请你来谈一谈你的看法，嗯，这位同学说_____.这位同学概况的不仅准确而且还很简练。因此，我们知道了结论。

请看大屏幕，屏幕上为大家展示的是____图片，图片上展示的是，通过刚才的观察我们可以得到那些地理信息呢？最后一排的这位男生请你来说一说，你说从图中可以看到_____。回答的很好，你要补充，你来说，你说。补充的很到位，请坐。通过刚才两位同学的共同努力，我们可以总结出来结论。

既然我们知道，那，请同学们以小组为单位，结合老师在大屏幕上展示的资料，从________方面概括_____特点，看第二小组讨论的最为激烈，请你们小组派个代表。第二小组的代表完成的很快，我们看到，那大家有没有不同意见呢？第五小组的同学你有什么不同意见，请你来说，哦，你说，___。你的回答使内容更加全面具体，真是个善于思考的同学。通过刚才的分析我们知道了在__，那么__又有那些差异呢？请同学们四人为一小组交流一下：

第一小组请你们来分享你的讨论结果吧，你说你们讨论的是______很好，请坐。第四小组请你们也来说说，你说___通过两位同学的发言，我们可以归纳出______。

愉快的时光就要结束了，通过本节课的学习大家都有哪些收获呢？第六排的这位同学你来谈一谈吧。这位同学说：不仅知道了__，还知道了___的差异。这位同学总结的非常全面，层次清晰。很好，请坐

讲授新课：大家看一下“_________________”这幅图。（合作学习）同学们，从图中我们可以看到，____大家先讨论一下，等会儿请同学来说一下你们的答案。好，大家都讨论完了，谁能回答一下这个问题呢？好，这位最先举手的同学你来说吧。哦，____这位同学回答的很好____。由此我们可以知道。同学们，我们已经知道了，那？请看_______(简单创设一个小故事的场景)为什么_____？围绕着这个问题，以小组为单位讨论五分钟。哪一组的同学可以说一下呀？第二组的同学已经跃跃欲试了，你们就说一下吧！噢，你们的答案是:_______好，有没有其他小组的同学再来补充一下呢？第五小组，你们来说________.

通过两位同学的共同分析，我们知道了。

小结：所以，我们了解了__________.（与社会实践相联系）

好，今天的课到此结束。

布置作业：

我的试讲完毕，感谢各位评委老师！