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学困生辅导帮扶工作方案

一、背景与意义

随着教育事业的不断发展，我国教育普及率呈逐年上升趋势，学生越来越重视

学习，但是同时，学生的心理与生活问题也越来越多。学困生是学习成绩较差、学

习兴趣不高，生活习惯不良的学生，得到帮扶是教育公平的一种体现。本方案旨

在建立一个科学的学困生辅导帮扶体系，为学困生提供全面的帮扶，提高学生学习

成绩和生活质量，推进教育公平。

二、目标与任务

2.1目标

1.帮助学困生提高学习成绩与提升自信心，能够顺利毕业。

2.发现学生的学习和生活问题，及时帮助他们解决。

3.落实学校主管部门学困生的服务和管理，提升学校学困生工作的质量

和考核评估的效益。

4.加强学生心理健康工作，提高师生之间互相信任的关系。

2.2任务

1.对学困生进行分级分类和资料管理。

2.着重关注重点学生的课业、生活等方面问题。

3.协助学生借助校内外资源，帮助解决学习、心理问题。

4.采取具体措施，帮助学困生制定科学学习计划、建立良好学习习惯，

解决学习问题。

5.定期对学生进行成绩、生活情况等方面的评定，不断调整方案，提高

辅导效果。

6.对学生进行心理辅导，为牵涉到学生的问题辅导员和老师提供帮助。

三、实施方案

3.1成立帮扶团队

学校应成立由辅导员、班主任、校医护士、心理咨询专家等组成的帮扶团队，

每年对学困生进行分级分类和资料管理、落实帮扶工作。

3.2资源整合

学校应充分整合校内外的相关资源，对学生进行综合帮助，如优别课程、导师

制度、学术助理、课程辅导等，同时鼓励学校师生积极参与，为学困生提供帮助和

支持。

3.3设立复习营地

学校可以设立学困生复习训练营，帮助有需要的学生集中复习，进行课前周、

周末辅导等活动，为学生提供专业的辅导和指导。

3.4强化学生管理

学校应加强对学生的日常管理，要求辅导员、班主任等教师对学生进行严格管

理，及时与学生沟通交流，发现学生问题，及时采取措施，并向上级部门报告情况。

3.5定期检查评估

学校应按照一定的时间对学困生帮扶工作进行评估，根据评估结果及时调整方

案，提高帮扶效果。同时，加强对帮扶团队成员的考核管理，确保帮扶工作的质量

和效益。

四、保障措施

为了确保学困生辅导帮扶工作的顺利开展，学校应拥有如下保障措施：

1.学校应注重课程思政建设和学科专业能力培养，推进素质教育，为学

生提供更好的教育环境与条件。

2.投入必要的资金，保证学困生辅导帮扶工作的正常开展。

3.为帮扶团队成员提供相应的培训和资料，提高他们的工作能力和责任

感。

4.注重学员心理健康工作，建立学生心理健康档案，及时办理出现的心

理问题。

五、总结

学困生是教育中的薄弱群体，建设好学困生辅导帮扶体系是推进教育公平的需

要。学校应认真制定科学的工作方案，加强学生管理，提升教育质量和效益，为学

困生提供全方位的服务和管理，到达教育公平的目的。