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认识生物圈
第二课时
一、教学目标
(一)知识目标：
1.能描述生态系统的类型及各自特点。
2.能理解并能说出生物圈是最大的生态系统。
3.理解生物圈是人类和其他生物的共同家园
(二)能力目标：
(1)通过查阅各种生态系统的特点，培养学生查阅、整理和分析资料和小组合作的能力；
(2)通过阐述各种生态系统之间的联系，培养学生表达、交流的能力。
㈢情感目标：
（1）通过分析各种生态系统之间的联系，形成整体与部分相统一的观点。
（2）通过对多种多样的生态系统和生物圈是最大的生态系统的认识，培养爱护生物的情感
和保护生物圈的意识。
二、重点和难点
（一）重点：
1.各种生态系统的结构特点
2.生物圈是最大的生态系统
（二）难点：
各种生态系统之间的联系
三、教学过程
（一）问题引导，自主探究：
1.生物与环境组成生态系统
①根据生活常识和收集的资料说出你所了解了几种生态系统？
②观看各种生态系统的影片，你又了解了几种生态系统？
③你能否以口头作文的形式把各自的生态系统表述出来？（组内先交流）。
听了其他同学的表述后，你又了解到了有关生态系统的哪些知识？
①这些生态系统虽然各有特点及作用，但从生态系统的组成上来说它们都有哪些共同之处？
②你认为在地球上最大的生态系统设是什么？
2.生物圈是人类和其他生物的共同家园
①人类与其他生物有着什么样的关系？
②理解生物圈是人类和其他生物的共同家园
（三）展示交流，释疑解惑
（四）视野拓展，感悟提升
观看课本p12页资料分析，比较几种不同类型的生态系统，观察课本中的以及课件中的不同
生态系统的图片，比较这些生态系统有什么不同。
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