人教版美术六年级上册线与造型（课件）.pptx

线与造型六年级上册第四课

学习目标01了解认识不同类型的线条，欣赏不同线条的艺术表现力。02创作一幅线条人物头像，着重表现人物的头发。

思考，我们身边有哪些线条？

思考，我们身边有哪些线条？长城随山势起伏，宛如巨龙

思考，我们身边有哪些线条？一条一条黑白斑纹线，对比强烈醒目

思考，我们身边有哪些线条？蜿蜒的盘山公路恰似中国草书的笔法

思考，我们身边有哪些线条？光的运动轨迹产生的线

在造型艺术中，线是艺术家的主要表现手段。线是点的运动轨迹。

直曲实虚粗细有规则、自由长短

不同的线条，可以表现不同的画面效果，下面的图给你什么感觉？曲线——活泼、优雅、含蓄、轻快、柔美

不同的线条，可以表现不同的画面效果，下面的图给你什么感觉？直线——坦率、平静、挺拔、刚烈、紧张

但我们更多是将直线曲线相结合。

在创作时，我们还可以用线条来表现头发，可以展现人物的性格。稳重活泼叛逆

在创作时，我们还可以用线条来表现头发，可以展现人物的性格。

1.描绘大轮廓2.画上五官3.用线条画头发4.细化完成绘画步骤

同龄学生作品

学生创作

创作要求1、运用线条来表现人物的头像。2、着重表现人物的头发。

作品展示

知识拓展

毛线盘画

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