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月考成绩分析总结与反思6篇

月考成绩分析总结与反思(1)

时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。面对这一张张优

而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被

打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……

数学的成绩确实不能让自己满意。数学是开学以来主攻的科目，时间精力的

投入收到了一定效果，但是细节与知识的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的

学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。压轴题上不去，细节还

扣分，这样高不成低不就的学习是必须要摒弃的。学习知识就要新旧结合，同时

还要锻炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思维

才能得到充分的发散。还有一些完全是粗心造成的，使那本该属于我的分数离我

而去。学习必须循序渐进。只有地基打牢固了,高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了,

才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，

扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识;

更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。

在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的

保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考，等

于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自己的思

考和总结一定会提升自己的学习质量。

月考成绩分析总结与反思(2)

初中的第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，

英语100，综合91，第一次月考的反思。这看似良好的成绩，其中还藏着小小的

遗憾，这些遗憾都是由疏忽大意造成的。

先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应该，两道题回答不完

整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣掉一分。我如果能一丝

不苟的去完成它们，语文成绩岂不是一个多么可观的数字?

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数学的马虎更不应该，一失手成千古恨，把x的绝对值当成了x，虽说一个

是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己

太大意了吧。

历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上

现存的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上的鼎，这还不算，我在后面加上了四

个字——用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。

生物别提，43分，要不是历史的的顽强抵抗，综合否则失守90分，生物课

代表没戏了。

月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不后悔才怪呢!

以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽误大局。第二“画蛇添足”让

我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个知识点弄清、搞明白，每天学过的知识

要及时温习。温故而知新，可以为师矣。

月考，其实并不是多么难，认真、细心的态度会造就一切。

月考成绩分析总结与反思(3)

本学期的第一次月考刚刚结束，经过紧张的评卷统分工作，终于有时间详细

的分析一下近段时间的学生学习情况。

今年继续留在高二，所教的班级也是两C一B，与去年没有变化。对学生比

较陌生，学习习惯了解甚少，但是对教材比较熟悉，对学生的整体知识情况也有

一个大概的估计。开学至今的一个月里，我坚持对学生以鼓励为主，因为导学案

模式的教学，要发挥学生的主体作用，没有积极性肯定不行。所以在这一个月里，

我对自己的要求是尽量吸引学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，课堂上尽

量把知识点转化成问题，引导学生自己得出答案。另一方面，逐渐的对学生的学

习习惯提出要求，帮助其提高学习效率。在最近的几次备课组会议上，我们讨论

了关于学生基础知识掌握不牢的问题，具体的对策还有待实践检验，但是这个工

作我决定在本学期认真的做下去。

从学生角度而言，B类班的状况与去年差不多，大部分学生的学习态度很认

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真，但也有部分学生容易走神，作业情况也是大致如此。汲取以前的教训，本学

期至今以来，学生的课堂活跃度保持的不错，这是值得欣慰的地方，但是在分组

合作方面，还是比较薄弱，今后要加强引导。C类班的情况比去年要好，学生的

积极性较高，学习的自觉性也有进步。我根据学生的知识情况，对教学内容进行

重组，尽量保证课堂的趣味性与思维性，同时突出重点知识，保证学生听