七年级语文上册 第二单元 学会记事教案1 新人教版(2021年整理).pdfVIP

（2016年秋季版）山东省邹平县七年级语文上册第二单元学会记事教案1新人教版

（2016年秋季版）山东省邹平县七年级语文上册第二单元学会记事教案1

新人教版

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学会记事

本学期总

课题学会记事本单元第课时

第课时

课型写作主备人复备人日期

一、教学目标：

1．写一件生活小事，清楚地交代记叙文的六要素。

2．进行适当的描写,还原生活情景，抒发真情实感。

3．培养学生留心生活的写作素材，做生活的有心人。

二、教学重点难点分析

1．抒发真情实感,生动具体叙事.

2．使学生学会叙事记叙文的六要素，掌握叙事记叙文的写作方法。

3．使学生能够从身边的小事中发现素材，并能思路清晰、中心明确地叙述一件事。

三、教学过程

一、导入

2

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今天我们来学习写一件小事，其实要求很简单：我们写作中的人物、时间、地点这些记叙要

素,就在我们的身边,应该是我们很熟悉的.以“我”为人物圆心，以“今天”这个时间为半

径,围绕“家庭、学校、社会”中的某一个具体的地点为范围画圆.请同学们一定要深入细致

地去搜寻，不放过自己的生活经历中的点点滴滴，进行选择与组合，写好一件小事,要注意

安排好事件的起因、经过、结果。

当然要写好也不简单：请同学们用第一人称的手法写作，回归自我，明确自己写作的目的；

还要捕捉身边小事的细节进行细致的描写，回归生活,才能更真实地表达亲情、友情、师生

情,以及其他人带给你的真情。

二、课文引路

记叙文应该是以记叙和描写为主的文章，首先让我们回顾学过的课文，是怎样将这两种表达

方式巧妙地结合的呢?

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1．请同学们回顾在第一、二单元的课文中，哪些课文只记叙了一件事？用一句话说出文章

的主要事件，体会作者的写作目的。学生各抒己见,教师重点引导：

《散步》写“我”一家四人在春天去田野散步的起因、经过、结果，表现了一家人其乐融融，

尊老爱幼，中年人的责任感与使命感等。……

2．教师小结：这三篇课文都是用一件小事来表现生活，抒发了作者丰富的感情,呈现多元化

的主题，耐人寻味，具有以小见大的效果,值得我们细读深思，看来真的是小事不小啊。

3．这三篇文章还有一个突出的亮点，就是用细致入微的描写在小事上做透了文章。请找出

并分析《散步》《秋天的怀念》中最值得你学习的描写方法。学生各抒已见,教师适时引

导:

《散步》中第四段和第七段的景物描写,能够很好地表现春天的