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人教版2023初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈必考考点训练

单选题

1、下列选项中，与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境的关系相同的是（）

A．秋风扫落叶B．骆驼刺根系发达C．大树底下好乘凉D．海豚皮下脂肪很厚

答案：C

分析：生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。

生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。

生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。

环境影响生物指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约。

“千里之堤，溃于蚁穴”体现生物与环境的关系是生物影响环境。

A．秋风扫落叶体现了环境影响生物，A不符合题意。

B．生长在沙漠的骆驼刺根系发达，适应干旱的环境，体现生物适应环境，B不符合题意。

C．大树底下好乘凉，大树底下温度更低，体现了生物影响环境，C符合题意。

D．海豚皮下脂肪很厚，是对寒冷的海水环境的适应，体现了生物适应环境，D不符合题意。

故选C。

2、要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择（）

1

A．B．C．D．

答案：D

分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都

相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是

实验组，没有处理的就是对照组。若要探究“水分对鼠妇生活的影响”，实验的唯一变量是水分。

A．鼠妇生活在阴暗的环境中，都在光下会影响鼠妇的活动，A错误。

B．该实验装置具有光和水分两个变量，B错误。

C．该实验装置具有光和水分两个变量，C错误。

D．都在阴暗的环境中而且唯一变量是水分，D正确。

故选D。

3、下列构成生态系统的是（）

A．黄河中的鲤鱼B．洞庭湖中的所有生物

C．内蒙古草原上的全部羊D．肇兴鼎湖山风景区

答案：D

分析：生物与环境是不可分割的整体，生态系统包括此生态系统内的所有生物以及生物生存的环境。

A．黄河中的鲤鱼，只有一部分消费者，不能算生态系统，A错误。

B．洞庭湖中的所有生物，只包含了生物部分，还缺少非生物部分，不能算生态系统，B错误。

C．内蒙古草原上的全部羊，也只包含了一部分消费者，还缺少非生物部分，生产者分解者，不能算生态系统，

C错误。

D．肇兴鼎湖山风景区，包括了风景区中所有生物和非生物部分，是生态系统，D正确。

2

故选D。

4、某生物小组将调查到的生物进行了分类，将金鱼、水草、河蚌分为一类，将松树、蜜蜂、麻雀分为另一类。

他们的分类依据是（）

A．形态结构B．生理功能C．生物用途D．生活环境

答案：D

分析：生物的分类依据很多：按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物。按照生活环境，将生物

分为陆生生物和水生生物等。按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。

由题中的叙述可知，金鱼、水草、河蚌都生活在水中，而松树、蜜蜂、麻雀都生活在陆地上，可见它们的分类

依据是生物的生活环境的不同。

故选D。

5、如图所示是某稻田生态系统，下列有关说法正确的是（）

A．该生态系统中的能量流动一般是单方向

B．图中所含食物链之一为水稻→昆虫→细菌和真菌

C．鸟和青蛙之间存在着捕食关系

D．该稻田生态系统具有很强的自动调节能力

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答案：A

分析：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物

部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食

物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，

这种现象叫生物富集。

A．能量流动的特点是单向流动，逐级递减，A正确。

B．食物链不包括非生物太阳和分解者细菌和真菌，