2024_2025学年高中历史期末测试跟踪检测含解析岳麓版必修1.docVIP

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必修一期末测试

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一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)

1．周人“制五等之封，凡千百七十三国”建立了完善的分封制度及差别明显的“畿服之制”。出现这一局面的主要缘由是(C)

A．西周国力强大

B．西周推行了严格等级制

C．中心王朝限制实力不足

D．周人比较重视血缘关系

解析：依据所学学问可知，西周时期权力尚未集中，中心王朝对地方限制实力不足，所以才建立完善的分封制度及差别明显的“畿服之制”，故C项正确；A项是缘由但不是主要缘由，不符合题意，解除；B项只是对材料的重复而不是说明出现这一局面的缘由，不符合题意，解除；D项是缘由但也不是主要缘由，不符合题意，解除。

2．隋至唐前期的中书门下是决策首脑机关，从不负担琐碎事务。唐代中后期至宋代的中书门下担当了大量的日常政务性工作，出现了中枢机构政务化的趋向。宋代的设官分职方式，在“纷繁芜杂”的表象背后，突出了国家政务的核心内容。上述变更主要表明(C)

A．吏治渐趋清廉化B．部门间关系更融洽

C．官员日趋专业化D．中心集权显著加强

解析：材料说明隋唐时期中书门下由过去管理事务到特地管理政务性工作，说明封建社会的官员官职渐渐专业化，C正确；材料论述的是官职转变，并不能说明官吏清廉化，A错误；材料论述官员职责变更，没有说明部门之间的联系，B错误；材料中是加强君主权力，不是中心集权显著，D错误。

3．据宋史记载，“朝廷政事，以民为本。与民亲者，莫如逐路监司及州长吏。祖宗以来，常重其选。故监司辞见皆得上殿，而州长吏，人数猥多，不行人人廷见。则择其州之要重繁剧，与夫沿边守御之地为长吏者，则许上殿”。对材料的本质理解正确的是(A)

A．宋朝加强对地方要员的限制

B．强调选官采纳等级授职

C．防止官员失职危害民生

D．彰显了皇帝的信任与恩宠

解析：本题考查宋代加强中心集权的措施。宋代的地方要员在离京赴任时，通常要当面对皇帝本人辞行，时称“陛辞”“辞见”等，以彰显皇帝的信任与恩宠，但其实质意图是加强对地方要员的限制，与“祖宗以来，常重其选”“则择其州之要重繁剧，与夫沿边守御之地为长吏者，则许上殿”相符合，解除D项，故A项正确；B项与材料主旨不符；古代是专制制度，不是民主，解除C。

4．洪武十二年，明朝颁布《大明律》规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为“十恶”重罪，属于“常赦所不原”“大臣专擅选官”“交结朋党紊乱朝政”“交结近侍官员”“擅为更变更乱成法”等列罪条款又为明律所特有。这些规定(C)

A．协调了君权与相权的关系B．规范内阁机构的运作程序

C．表明皇权专制的接着强化D．解决了中心与地方的冲突

解析：依据材料“规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为‘十恶’重罪”和材料中的“大臣专擅选官”“交结朋党紊乱朝政”“交结近侍官员”等是明律所特有，说明《大明律》对明朝大臣作了种种限制，由此分析，明朝皇权专制与过去朝代相比，又得到接着的强化，故C项符合题意。A项，对大臣的种种限制，加剧了君臣关系的惊慌，并不能协调君臣冲突，故解除。B项，题干内容与内阁机构运行程序无关，故解除。D项，题干未涉及中心与地方关系，且“解决”说法过于肯定不符合史实，故解除。

5．闻名史学家何忠礼先生曾指出：“在唐朝选官制度中，除科举制外，公卿大臣也有权公荐举人，考试成果好坏，并不能成为做官的唯一标准。”据此可推知(D)

A．科举制没有变更平民的等级观念

B．士族门第的特权有增无减

C．科举制初立时考虑协调政治冲突

D．科举取士不能满足人才需求

解析：A项中的“等级观念”材料中没有体现；B项错误，结合所学学问可知唐朝的主要选官制度是科举制，打破了世家大族垄断官场的局面；C项错误；在材料中没有体现“科举制”的初衷；D项正确，由“除科举制外，公卿大臣也有权公荐举人，考试成果好坏，并不能成为做官的唯一标准”可以分析出科举选官不能满足人才需求，还需通过荐举补充人才。

6．清代学者赵翼曾评价说：“前代举孝廉即为入仕之途，唐宋惟重进士一科。唐宋所谓举人者，不过由此可应进士试耳，其时士之试于礼部者，在内由京兆府考试录送……盖唐宋举人谓之举进士。”这说明唐宋时期(A)

A．政府重视考核士子的才能B．亟须进一步完善科举制

C．考试成为选官的唯一途径D．缺乏对官员品德的考察

解析：依据“唐宋所谓举人者，不过由此可应进士试耳，其时士之试于礼部者，在内由京兆府考试录送”可知，唐宋所谓的举人仍旧是须要考试的，说明唐宋时期政府重视考核士子的才能，故A正确；材料反映举进士仍需经过考试，无法体现科举制的弊端，不能说明亟须进一步完善科举制，解除B；C项中“选官的唯一途径”表述太肯定