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决策与解决问题课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握决策的基本概念、类型和过程。

2.使学生了解解决问题的基本方法和策略。

3.帮助学生理解如何运用逻辑思维和分析能力进行决策和问题解决。

技能目标：

1.培养学生运用决策树、优劣分析等工具进行问题分析和决策的能力。

2.提高学生运用创造性思维、批判性思维等方法解决问题的技能。

3.培养学生团队合作、沟通协调等解决问题过程中的必备能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生面对问题时的积极态度，敢于挑战，勇于承担责任。

2.引导学生认识到决策和问题解决过程中道德、伦理的重要性，树立正确的价值观。

3.培养学生具备批判性思维，学会独立思考，形成自己的见解。

课程性质：本课程为学科实践课程，强调理论联系实际，注重培养学生的实际操作能力。

学生特点：学生处于思维活跃、求知欲强的年龄段，具备一定的逻辑思维和分析能力，但尚需培养团队协作和沟通能力。

教学要求：结合学生特点，以实际案例为载体，采用任务驱动、小组合作等教学方法，引导学生主动参与、积极思考，实现课程目标。在教学过程中，注重分解目标为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容

1.决策基本概念：讲解决策的定义、类型（如程序化决策、非程序化决策）和过程（问题识别、信息收集、方案评估、决策实施）。

教材章节：第一章决策概述

2.决策方法：介绍优劣分析、决策树、多属性效用理论等决策方法。

教材章节：第二章决策方法

3.问题解决策略：讲解问题解决的基本过程（问题定义、策略选择、方案实施、效果评估），以及创造性思维、批判性思维等方法。

教材章节：第三章问题解决策略

4.团队合作与沟通：探讨团队合作在问题解决中的重要性，培养学生的沟通协调能力。

教材章节：第四章团队合作与沟通

5.实践案例分析：分析实际案例，使学生了解决策与问题解决在实际生活中的应用。

教材章节：第五章实践案例分析

教学内容安排与进度：

第一周：决策基本概念

第二周：决策方法

第三周：问题解决策略

第四周：团队合作与沟通

第五周：实践案例分析

在教学过程中，确保内容的科学性和系统性，结合教材章节，合理安排教学进度，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

1.讲授法：在讲解决策基本概念、决策方法和问题解决策略等理论知识时，采用讲授法进行教学。通过生动的语言、实际案例辅助，使学生系统掌握相关概念和方法。

关联教材章节：第一章决策概述，第二章决策方法，第三章问题解决策略

2.讨论法：针对实际案例，组织学生进行小组讨论，引导学生运用所学知识分析问题、提出解决方案。讨论法有助于提高学生的思维能力和沟通能力。

关联教材章节：第五章实践案例分析

3.案例分析法：选择具有代表性的实际案例，让学生独立分析，提出决策方案。通过案例分析法，培养学生独立思考和解决问题的能力。

关联教材章节：第五章实践案例分析

4.实验法：设计决策与问题解决的实验活动，让学生在操作过程中体验决策方法的应用。实验法有助于增强学生的实践操作能力。

关联教材章节：第二章决策方法，第三章问题解决策略

5.任务驱动法：将教学内容设计成一系列任务，学生在完成任务的过程中，学习并运用相关知识。任务驱动法可以激发学生的学习兴趣和主动性。

关联教材章节：第二章决策方法，第三章问题解决策略，第四章团队合作与沟通

6.小组合作法：鼓励学生进行小组合作，共同完成决策分析报告、问题解决案例等任务。小组合作法有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。

关联教材章节：第四章团队合作与沟通，第五章实践案例分析

多样化的教学方法旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。在教学过程中，应根据教学内容、学生特点和教学目标，灵活运用各种教学方法，实现教学效果的优化。同时，注重学生个体差异，关注学生能力培养，促使学生在探究、实践、合作中全面发展。

四、教学评估

1.平时表现评估：关注学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神，对学生的提问、讨论、汇报等进行评估。平时表现评估占学期总评的30%。

关联教材章节：各章节课堂讨论、小组合作等环节

2.作业评估：设计决策分析报告、问题解决案例等形式的作业，评估学生在课后对知识点的巩固和应用能力。作业评估占学期总评的30%。

关联教材章节：第二章决策方法，第三章问题解决策略，第五章实践案例分析

3.考试评估：学期末进行闭卷考试，考察学生对决策与问题解决知识点的掌握程度，以及运用相关知识解决问题的能力。考试评估占学期总评的40%。

关联教材章节：第一章至第五章

4.过程性评估：在教学过程中，对学生的学习进度、实践操作、团队合作等方面进行持续性评估，以了解学生的学习状况，为教学调整提