第10课 辽夏金元的统治（课件）高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptx

部编版高中历史中外历史纲要（上）第三单元辽宋夏金元的多民族政权并立与元朝统一何为中华？多元并立!假如你是游走在周边政权的商人，请收集周边政权的特征【阶段任务二】

一、多元并立的时代，群雄逐鹿的对决—辽夏金政权的更迭

人物领取介绍—北宋商人任务二介绍：你家祖上本是朝廷大官，却因参加变法遭到保守势力的反对，最后被贬为庶民。为谋生计，你只能骑上你心爱的小毛驴，到处卖货，以求生存。期间你游历四方，对四周政权的风俗较为熟悉。请你以此汇总表格，上报总局，开启任务三。—北宋时空管理局人物信息姓名：某某某籍贯：北宋开封年龄：38岁身份：商人

一、多元并立的时代，群雄逐鹿的对决—辽夏金政权的更迭政权辽西夏金建立时间民族活动区域建立者都城与宋关系契丹族916耶律阿保机上项族元昊兴庆府女真族完颜阿骨打会宁府、中都长期对峙、有战有和、以和为主辽河上游陕北、宁夏黑龙江、松花江流域任务1：阅读课本“辽与西夏”和“金朝入主中原”，完成信息表

一、多元并立的时代，群雄逐鹿的对决—辽夏金政权的更迭材料一契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣！——《辽史·百官志一》信息点1.辽的制度建设—南北面官制【古代的一国两制】四时捺钵主要地点时间活动内容春捺钵长春州鱼儿泺正月上旬捕鹅、钩鱼夏捺钵永安山炭山四月上旬—七月中旬避暑、议政、放鹰秋捺钵庆州伏虎林七月中旬入山射鹿冬捺钵永州广平淀十月以后避寒、议政、猎虎?特点：因俗而治、蕃汉分治。?意义：缓和了民族矛盾，稳定了契丹的统治；促进了辽朝社会经济和文化的发展；加快了民族交融

一、多元并立的时代，群雄逐鹿的对决—辽夏金政权的更迭信息点2西夏一制二称—猛安谋克制度其制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。材料二猛安者千夫长也，谋克者百夫长也，以三百户为谋克，谋克十为猛安……壮者皆兵,平居则听以佃渔射猎习为劳事,有警则下令部内,及遣使诣诸猛安、谋克征兵。——《金史·兵志》特点：兵农合一；既是军事组织又是地方行政组织。

一、多元并立的时代，群雄逐鹿的对决—辽夏金政权的更迭不数年间,仓库充实,民物殷富,四夷宾服,以致大定三十年之太平。”——（金）赵秉文《淦水集》卷20承世宗治平日久，宇内小康，乃正礼乐，修刑法，定官制，典章文物粲然成一代治规。——《金史·章宗纪》（1）鼎盛12世纪后期金世宗“大定之治”（2）衰落受到北方游牧民族的袭扰；猛安谋克又日益腐化，统治逐渐衰落。

一、多元并立的时代，群雄逐鹿的对决—辽夏金政权的更迭任务2第一阶段征集—探究辽夏金的制度建设材料3辽夏金的这种特别的版图结构，推动它们去创制一种不同于纯中原式的国家建构模式。它不仅能在汉地社会和统治者的“祖宗根本之地”之间保持着平衡，而且提供了比中原汉制更有弹性、更能容纳多样化、可能性因而也更能持久的一种制度框架。—姚大力《一段与“唐宋变革”相并行的故事》（1）特点：①学习汉族政治制度、同时保留本民族的特色；②“蕃汉分治”、因俗而治（2）原因：辽夏等统治的北方地区和汉族的经济文化发展水平及生活方式存在差异.（3）评价：①是对先进封建文明的肯定②促进少数民族的封建化③有利于民族交融

（2022?海南?4）种植桑、枣树是唐宋以降施仁政的象征。宋太祖下诏“广植桑枣者”免税，“伐桑枣为薪者”治罪；西夏有“禁民伐桑枣为薪”的规定；金朝也规定“凡桑枣，民户以多植为勤”，即使户籍少的猛安谋克也须拿出十分之一的土地种植桑枣。上述现象说明两宋时期统一多民族国家的发展表现在A．疆域拓展B．民户管理C．文化认同D．政权认同C对儒家仁政思想的认同【主打一个民族交融！】

二、马蹄踏水乱明霞，醉袖迎风受落花—元朝的建立与统一

二、马蹄踏水乱明霞，醉袖迎风受落花—元朝的建立与统一1206年，漠北蒙古部首领铁木真统一草原各部落，建立蒙古汗国，被奉上“成吉思汗”的尊号。1.建国2.扩张【选必3蒙古西征】蒙古军队先后灭