学前儿童建构式教学活动.pptx

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学前儿童建构式教学活动

目录

CONTENTS

学前儿童建构式教学概述

建构式教学活动设计原则

建构式教学活动类型及实施策略

建构式教学活动资源开发与利用

建构式教学活动评价及改进方向

总结：提高学前儿童建构式教学质量

01

学前儿童建构式教学概述

建构式教学是一种基于儿童自身经验和兴趣，通过动手操作、探究、合作等方式，促进儿童主动建构知识和技能的教学方法。

建构式教学定义

强调儿童的主体性、注重实践操作与探究、鼓励合作学习与交流、关注知识与技能的整合。

建构式教学特点

儿童通过感知和运动来探索世界，需要丰富的感官刺激和运动体验。

感知运动阶段

前运算阶段

学前儿童发展需求