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小学信息技术《机器人智能灭火》教学设计

学校信息技术《机器人智能灭火》教学设计一、教材分

析

本课主要介绍机器人灭火的基础学问，让同学学会安装

和使用火焰传感器，了解机器人灭火基本原理，为下一节课

学习打下基础。

二、教学目标

1、学问和技能目标

了解火焰传感器的使用方法，了解机器人灭火的工作原

理。

2、过程与方法目标

（1）学会安装火焰传感器及机器人的灭火装置；

（2）学会分析和处理机器人消失的各种状况。

3、情感性目标

培育同学的动手和动脑力量，培育同学的创新意识和精

神。

三、教学重、难点

1、教学重点

火焰传感器的使用和灭火的基本原理。

2、教学重点

（1）灭火的基本原理；

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（2）消失的各种状况的成因分析。

四、教学预备

将本课的图片和文字资料下发到同学机上，机器人、灭

火装置、蜡烛、打火机。

五、教学过程

1、情境导入

老师表演机器人灭火。

2、学习新课。

学校信息技术《机器人智能灭火》教学设计（1）分析灭火

装置的安装过程。

老师：要想知道机器人是怎样灭火的，我们首先要了解

机器人灭火过程，了解灭火的流程图。

老师示范机器人灭火后，屏幕展现灭火的流程图，关心

同学了解分析。

老师：机器人是通过什么装置来灭火的？同学们请认真

查看该装置，它们由哪些器件组成的？

同学回答，老师补充讲解火焰传感器的使用方法。

同学组装灭火机器人，并对比书编写测试程序，并对火

焰传感器进行测试。

（2）指导同学编写机器人掌握程序。

屏幕重新展现灭火的流程图。

老师：但机器人检测到火源该怎么办？没有又该怎样去

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处理？

布置任务：看图，编写机器人接近火源程序和灭火程序，

看哪小组在最短的时间内将火焰灭掉。

同学分组练习，老师指导关心。

小组表演，评出最佳小组。

想一想：假如在编写程序时，我们把中断循环改为不

中断循环，会消失什么状况？

同学编写，测试、汇报。

3、巩固练习。

请同学们试着完成书中本课的试一试中的练习，在遇

到困难时可小组同学相互关心，也可以举手问老师。

4、总结评价。

老师总结后，请同学依据自己把握的学问状况和收获，

在本节课的评一评中打上自己的成果。

教后感：

通过风扇吹灭蜡烛，同学很简单理解，但是老师可不行

以让同学思索有没有其他方法和措施吹灭蜡烛，促进同学创

新力量的培育呢？

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