七年级语文上册第三单元10再塑生命的人导学案新人教版 .pdfVIP

10.?再塑生命的人?导学案作中先后完成了14部具有世界影响的著作，最著名的是其自传??。海伦•凯勒无比

敬爱和感谢自己的老师，她说：“假设给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老

学习目标师——安妮•莎莉文！〞

知识与能力：海伦·凯勒，一位谱写出人类文明史上辉煌生命赞歌的聋哑盲人，她的传

1.了解作者及写作背景，掌握生字词。奇人生，照亮了人类精神的殿堂，向世人昭示着残疾人的尊严和伟大。今天，我们

2.揣摩文中重要语句，品味文章细腻优美的语言。一起走进?再塑生命的人?，去感受一个病弱生命的顽强成长的足迹和引领她人生走

过程与方法：向光明的莎莉文老师。

理清文章思路，找出文中莎莉文老师教“我〞学习的具体事例，领会莎莉文老二、自学指导〔一〕——预习与交流

师隽永，深沉的爱心和高超的教育艺术。1.给加点的字注音。

情感与价值观：捡起感慨搓捻绽开浸满

体会莎莉文老师给“我〞的生活带来了怎样的改变，理解“再塑生命〞的含义，争执惭愧悔恨激荡

感受“我〞对莎莉文老师的敬爱和感谢之情。领会莎利文老师对学生深沉的爱，以奥秘拼凑花团锦簇

及海伦顽强勤奋的精神和坚韧不拔的毅力。企盼疲倦怦怦碎片

二、教学重难点2.解释以下词语的意思。

1.理清文章思路，找出文中莎莉文老师教“我〞学习的具体事例，领会莎莉文老师感慨：

隽永，深沉的爱心和高超的教育艺术。疲惫不堪：

2.体会莎莉文老师给“我〞的生活带来了怎样的改变，理解“再塑生命〞的含义，小心翼翼:

感受“我〞对莎莉文老师的敬爱和感谢之情。混为一谈:

教学过程截然不同：

一、新课导入不求甚解：

1.作者简介恍然大悟：

海伦·凯勒〔HelenKeller〕〔1880—1968)，19世纪〔国家〕盲聋女作油然而生：

家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮·莎莉文老花团锦簇：

师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为美不胜收：

残疾人造福，建立慈善机构，被美国?时代周刊?评为美国十大英雄偶像，荣获“总三．合作与探究

统自由勋章〞等奖项。美国的马克•吐温说：“19世纪出了两个杰出人物：一个是1.理一理文章的写作思路〔层次划分〕。

拿破仑、一个是海伦。〞她的主要著作有?假设给我三天光明??我的生活??我的老第一局部〔第段〕：

师?等。第二局部〔第段〕：

2.背景链接2.找出文章的纲领句。〔中心句〕原文答复

海伦•凯勒一岁半不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的3.莎莉文老师正式出现是在文章的第几段？之前的铺垫有什么作用？

能力。从此，她坠入了一个黑暗而寂静的世界，陷入了痛苦的深渊……17岁，海4.莎莉文老师是怎样教育“我〞认识具体事物的？〔学生找