三年级信息技术上册教案设计 .pdfVIP

(贵州科技出版社)三年级信息技术上册教案设

计

理解计算机的工作过程。

二、教学课时

3课时。

【教学准备】

教学资:关于计算机发展的视频资料等。

机器装备：安装dows_P的计算机。

【教学过程】

第一课时

一、激情引趣，导入新课

1．请学生阅读本单元前两页的漫画故事，提醒学生漫画中的神秘机器是什

么？你在哪里见过？

2．你们喜欢计算机吗？你会用计算机干什么？组织学生分组讨论，计算机在

学习生活、工业生产、医疗卫生、航空航天领域的应用。

提问：刚才大家所看到的是生活中的计算机，那么计算机是不是一开始就是

这个样子呢？如果不是，会是怎样的呢？

3．引入课题。

板书：揭开神秘机器的面纱

教师引导，探究新知

1．引导学生看书、自主学习（出示ENIAC）

根据学生回答，教师加以简单的总结：它是世界上第一台计算机，名为

ENIAC，它于194_年诞生于美国，它的主要元件是电子管。

2．教师补充讲解按四代计算机的顺序，配合准备好的图片、视频资料及实

物，讲解相关的知识。

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3.组织学生分组讨论计算机的发展趋势。

二、小结：计算机经历了许多次变革，体积越来越小，功能越来越强大。

三、课后一分钟安全教育

第二课时

一、激情引趣，导入新课

1．观察老师模仿小熊爸爸用计算机制作一份“报告”（自我介绍）的操作。

2．说说制作一份“报告”的流程，用到哪些相关设备？

3．揭示课题：本节课继续了解神秘机器——计算机的组成。

二、教师引导，探究新知

组织学生分组讨论，并完成学习单的填写。

①教师操作哪个部件将文字输入计算机？

②哪些设备能清晰地将老师输入的自我介绍文字显示出来？

③哪个设备主要负责指挥显示器和打印机等设备进行工作？

三、总结

四、课后一分钟安全教育

第三课时

一、回顾导入

二、自主学习，探究新知。

1.先请同学们自学P25、26，边看

书边思考：

①计算机是由哪两部分组成？

②计算机硬件是由哪几部分组成的？

③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？

教师巡视检查学生自学情况。

2．利用计算机硬件的演示动画，或者有条件的学校可以（模拟）拆装主机。

三、归纳小结

教师归纳：硬件是指看得见、摸得着的部件，如鼠标、显示器、打印机等；

软件是用来指挥计算机工作的命令语言，离开了软件，计算机就不能正常工作。若

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计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让

它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”--这就是软件。

四、课后一分钟安全教育

活动2认识dows操作系统

教材分析^p

本活动教学容围绕dows_P的操作界面（包括桌面界面、主要操作部件两部

分）、鼠标的操作、开关机等组织。通过活动1的学习，学生对于计算机硬件有

了一定的认识，在此基础上，学生更需要学会正确操作计算机，掌握找到并运行软

件的方法，知道任务栏的作用，能使用鼠标进行操作，学会开关计算机，培养学生

观察分析^p解决问题的能力。针对此活动学习容较多，建议教师在进行本课教

学时把重点放在计算机操作界面的教学上，而鼠标操作对于五年级学生来说很容易

掌握，可在今后的学习中增加熟练度，无需在教学中花很多功夫，教材中并没有涉

及窗口界面，因为窗口界面会因具体软件的不同而有所差别，以后学习特定软件的

使用时可以再详细地学习。

【教学目标】

1、知道dows_P环境下的桌面组成，认识主要的操作部件，知道其功能；

2、了解开始按钮和任务栏的功能，能找到并运行软件；3、掌握鼠标使用方法，能

正确启动和关闭计算机。

4、通过学生观察、尝试