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2024年04月北京市密码管理局所属事业单位招考聘用笔试历年典型考题与考点剖析含答案详解

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一、单项选择题(共125题)

1、

如果人脑同科技的发展变化一样，那是一种灾难。仅管有理论说，“克隆人”虽与本体基因相同，但由于后天因素，也会在多方面与本体相异，而且严格来说，基因相同也是一样没有意思的。人人都健美，智商都是150，这就像用一幅美好的图画代替了一千幅美丽的图画一样，没有生气。

??对上面这段话所说明的主要观点，理解正确的是(?)。

A.捍卫“多样性”原则，认为“克隆人”将破坏人类自身的多样性

B.认为每一个人都是独—无二的，这一点正是人的尊严和价值

C.人对世界的认识，是没有止境的，对基因研究有待进一步提高

D.反对克隆技术，认为这种技术违背自然规律，后果不堪想象??

解析：

参考答案：A

[解析]题干第一句话提出论点，人脑的“相同”是一种灾难。第二句话分析原因：之所以是灾难是因为“克隆”使“克隆人”与本体趋于相同。第三句话再次点明观点，认为克隆人就好像用一幅美好的图画代替了一千幅美丽的图画，世界将没有生气。可见题干始终是围绕“多样性”来阐述的。答案是A。题干中并没有提到“人的尊严和价值”、“人对世界的认识是无止境的”、“克隆技术违背自然规律”，因此排除B、C、D。

2、

18÷1.5+0.15×0.4的值是：

A.10.6

B.12.06

C.12.6

D.10.06??

解析：

参考答案：B

3、

各级政府中设置的政策研究室是??

A.领导机构

B.办公机构

C.办事机构

D.职能机构??

解析：

参考答案：C

4、

下列选项中三国典故与哲学论断对应错误的是：

A.士别三日，当刮目相看——用发展的眼光看问题

B.草船借箭——人可以认识并利用规律

C.张飞醉酒失徐州，借酒破张邰——矛盾是对立统一的

D.望梅止渴——理性认识依赖于感性认识??

解析：

参考答案：D

[解析]“望梅止渴”出自《世说新语·假谲》，讲的是，曹操带兵走到一个没有水的地方，士兵们渴得很，为了激励士气，曹操就对士兵们说：“前面不远处有很大的一片梅树林，梅子特别多，又甜又酸，到时我们吃个痛快。”士兵们听了，一个个都流出口水来，不再嚷渴了，行军的速度也加快了。该典故体现的哲学原理是意识对物质具有能动的反作用，积极的意识能够促进事物的发展。

5、

若干个相同的立方体摆在一起，前、后、左、右和从上往下的视图都是，这堆立方体最少有______个。

A.14

B.13

C.15

D.16??

解析：

参考答案：A

[解析]要使前、后、左、右和俯视图都是，所需要的立方体最少的情况如下图所示，

?

??注：此图为俯视图，数字代表当前位置立方体的个数。

??此时所需要的立方体个数为11个，因此，答案为A选项。

6、

抗战时期，美国陆军部长史汀生称：“中国人已经做的和正在做的对侵略之卓越抵抗，以及他们对共同事业的贡献，值得我们给予最充分的支援。”他所说的“贡献”指的是：

A.粉碎了日军“西进南下”的计划

B.阻止了日军对东南亚地区的攻势

C.提供了亚太战场所需的战略物资

D.牵制了日军在亚太战场的相当力量??

解析：

参考答案：D

[解析]选项ABC与史实不相符，抗战时期，中国未能粉碎日军“西进南下”的计划，同时中国未能阻止日军在东南亚地区的攻势，而且中国在抗战中物资紧张，多需要其他国家的援助。但中国战场起到最关键的作用就是在大陆牵制了日军大量的主力，有效配合其他国家的作战。故本题答案选D。

7、

对于教育惩戒，应该达成更多共识，即教育惩戒不是非人道、反教育、落后的教育方式，而是现代教育的一部分，惩戒是维护正常教育教学秩序的需要，是每位教师应有的权利。教育惩戒不能在教育场中缺席，但老师也不能过于随意化、个人化、情绪化。在这方面，美国的做法值得借鉴，对于教师可以采取哪些教育惩戒和不能做出哪些行为，都有全面的规定。一旦发现学生发生不良行为，老师可以根据相关规定，按照相应的步骤和程序进行处理，而没有后顾之忧。

??这段文字给我们的启示是：______

A.教育惩戒是每位教师应有的权利

B.对学生的教育惩戒应有合法限度

C.教育惩戒有助于维持教学秩序

D.应给予教师明晰的教育惩戒权??

解析：

参考答案：D

[解析]文段首先指出教育惩戒是现代教育的一部分，是维持正常教学秩序的需要和老师应有的权利，随后通过转折关联词“但”强调，教育惩戒不能过于随意，后文引出美国的做法，详细介绍了对于教育惩戒应该怎么用，即给出明确规定更有助于管理，所以文段意在强调在教育惩戒中应给老师一个明确的权利，D项当选。

??A、C两项：A项“是每位教师应有的权利”、C项“有助于维持教学秩序”分别对应“惩戒是维护正常教育教学秩序的需