了解电路全章导学案 新课标沪科版九年级物理 .pdfVIP

了解电路第一节电是什么

学习目标：

1.通过实验，了解摩擦起电并会解释相关的现象（重点）；

2.理解摩擦起电的实质（难点）；

3．了解电荷的种类和相互作用规律（重点）；

4.知道验电器作业及其工作原理。

自主学习

知识点一、摩擦起电

1、提出问题：电是什么？通常我们可以采取什么办法使物体带电？

2、观察课本图，细读图片文字解释，你从中得到哪些启示？

3、用准备好的塑料尺（或塑料梳子）在自己或同学头发上摩擦后靠近碎纸屑，

把你观察到的现象记录下来。请你探究：（请同学们利用手中的器材探究摩擦

起电现象；学生以组为单位，动手做实验）

观察课本图两图，结合实验填写实验现象：

①与毛皮摩擦过的塑料梳子能_________轻小物体。

②将与毛皮摩过的塑料棒，靠近自来水细水流附近，水流将_____________。为什

么？。

③将文具盒中的各种文具，如直尺、铅笔、圆珠笔、钢笔等摩擦后，分别靠近小纸屑，你会发现什么现象？为什么？

④得出结论：一些物体被摩擦后，能够。人们把这种现象称为物体带了

“”，或者说带了。

⑤象这种用摩擦的方法使物体带电叫。带电体的性质：带电体能吸引轻小物体。

知识点二、两种电荷

2、利用教师准备的器材参照课本图实验（实验效果不太明显）：

①两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生相互_________的现象。

②两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互_________的现象。

③丝绸摩擦的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互_________的现象。

④得出结论：用丝绸摩擦的玻璃棒和用毛皮摩

擦过的橡胶棒，它们各自所显示的电

性，后来人们发现自然界存在

着电荷，并把丝绸摩擦的玻璃棒

上所带的电荷规定为；可用

_______表示。把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的

电荷规定为，可用______表示。

⑤电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互

____________，异种电荷____________。

温馨提示:若两个物体

①相互相互排斥：则物体带

②相互吸引：则物体

知识点三、摩擦起电的实质

阅读课本[信息窗]，了解摩擦起电现象。讨论摩擦起电的实质。

近代科学进一步揭示出原子核内部的质子带，核外电子带。在通常情况下，原子核内的正电荷跟核

外电子所带的负电荷的总量，整个原子不显电性，是的。

本来是中性的原子，当它失去一个或几个电子的时候，它的电子总共带的

负电荷比原子核的正电荷，它就显示出带电荷；相反，

本来是中性的原子，当它跟多余的电子结合在一起的时候，它就显示出

带电荷。不同物质原子核束缚电子的本领是的。两

个物体相互摩擦时，一个物体的电子可能会另一个物体上，得到

电子的物体就带电，失去电子的物体就带电。所以，摩擦

起电实际上不是产生了电，而是电子在物体之间的

说明

①不同材料制作的两个物体相互摩擦时可能会起电

②相互摩擦的两个物体，分别带上等量的异种电荷

知识点四、验电器

1.观察验电器构造，对照课本[讨论与交流]回答：验电器的构

造；

2.验电器作用是________________。

3.验电器的工作原理是___________________________。

4、用验电器怎样检验物体是否带电？

当用带电体接触验电器的金属球时，就有一部分电菏转移到验电器的金属箔片上，这两

片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。

5、验电器是否能粗略比较物体带电的多少？能。根据两片金属箔张角的大小。

知识点五、静电

阅读课【加油站】后回答下列问题：什么是静电感应?

阅读课本【迷你实验室