精品解析：2024-2025学年广东省广州市越秀区统编版三年级上册第一次月考语文试卷（解析版）.docxVIP

2024-2025学年广东省广州市越秀区三年级（上）第一次月考语文试卷

一、【识字与写字】

1．秋风习习，秋天的音乐会开始了。请你认真听，写一写，连一连。

（1）秋风唱的是的歌；秋风唱的是芬芳的歌；秋风唱的是一首的歌。

（2）给音乐会的小乐手们选择正确的乐器吧。

1.秋天轻悄悄地走进了校园。拼一拼，写一写，完成《金秋校园》小文段吧。

的校园，奇斗！它们有的像的球；有的花瓣不地伸展着，如同少女的发带；有的黄花带着红，仿佛开屏……它们在边，洋溢芳香，是秋天予我们的礼物。

【答案】

【解析】

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。

本题“晨、菊、争、艳、橙、绒、规、舞、雀、排、墙、赠”的笔画较复杂，易写错，需注意。

2.枫树叶变黄了，做一张汉字树叶书签吧。注意横平竖直，把字写平稳端正。

臂_____

铺_____

【答案】①.臂②.铺

【解析】

【详解】本题考查汉字书写。

汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“臂”“铺”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。

二、【阅读与鉴赏】

3.走进作家笔下的秋天，欣赏文章里的美丽秋景。

铺满金色巴掌的水泥道（节选）

①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

（1）水泥道上那“金色巴掌”是什么？请用横线“”画出句子。

（2）用波浪线“”画出一句你觉得有新鲜感的句子。

（3）读加点的句子，联系上下文，“凌乱”的意思就是句子中所写的________。

（4）根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

①文中“熨帖”的意思就是“平展的，贴合得很紧”。_____

②文中“棕红色的小鸟”指的是“我”，“我”像小鸟一样“愉快地蹦跳着、歌唱着。”_____

③这篇短文的作者是印度作家泰戈尔。_____

【答案】（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

（2）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

（3）不规则（4）①.√②.×③.×

【解析】

【导语】这篇文章通过细腻的描写，将秋天的景色生动展现出来。作家以“金色巴掌”比喻法国梧桐的落叶，通过铺满水泥道的画面，营造了一种温馨而诗意的秋景。文中运用丰富的想象力，把穿着棕红色雨靴的“我”比作两只小鸟，增加了文章的生动和趣味性。整个描写不仅呈现了秋天特有的色彩美，也流露出一种轻松愉悦、充满活力的情感，让读者通过文字仿佛身临其境，感受到秋天的美丽魅力。

【小问1详解】

本题考查提取关键信息。

根据第②自然段“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”可知，水泥道上那“金色巴掌”指的是梧桐树的落叶。

【小问2详解】

本题考查表达效果。

本篇散文使用了大量的比喻手法写出了落叶的美，学生在作答时，根据阅读感受选择即可。

示例：你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

【小问3详解】

本题考查词语解释

根据第②自然段“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。”可知，这句话的意思是落叶并不是规则地铺在水泥道上的，而是随意散落的。结合所学知识可知“凌乱”的“乱”意为无序、杂乱，故词语解释为“杂乱无次序、不规则”。

小问4详解】

本题考查对文章内容的理解。

①根据第②自然段“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”可知，这句话的意思是梧桐树的落叶紧紧地贴在水泥道上。结合所学知识可知“熨贴”的“贴”意为紧靠，故词语解释为“平展的，贴合得很紧”。此说法正确，打“√”。

②根据第③自然段“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”可知，“棕红色的小鸟”指的是“小雨靴”而非“我”。故此说法错误，打“×”。

③《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册第5课的课文，作者