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专题大气受热过程原理应用
案例:晴朗和多云的白天哪一个温度低?原因是什么?多云的白天温度低。多云的白天云层厚,云层对太阳辐射反射强,到达地面太阳辐射少,地面辐射弱,气温不太高。1、削弱作用——反射案例:晴朗的天空为什么呈现蔚蓝色?2、削弱作用——散射波长较短的蓝紫光容易被空气分子和微小尘埃散射,天空呈现蔚蓝色。
2、削弱作用——散射案例:晨昏蒙影在日出之前(黎明)和日没以后(黄昏)的一段时间,天空仍然明亮,处于半光明状态。这段时间,既不是真正的白昼,也不是真正的黑夜,是昼夜交替的过渡时期。天文学称之为晨昏蒙影,也可叫曙暮光。思考:晨昏蒙影的形成原因是什么?日出前和日落后太阳光虽然不能直接照射到地面,但可以照射到地球的大气层中。高空大气能够对太阳起散射作用,从而引起“晨昏蒙影”现象。
霞是日出、日落前后天空或云层上出现的彩光,由接近地平线的太阳光经大气中尘埃、水汽和空气分子散射后的剩余色光形成。日出、日落时分,太阳光经过大气的路程比正午时分长,更多的蓝光、紫光在进入我们的视野前被散射掉了,剩下主要包括红光、橙光的太阳光。案例:霞2、削弱作用——散射思考:通常太阳越接近地平线,朝霞、晚霞的颜色就越红,其形成原因是什么?太阳越接近地平线,水汽和尘埃等越多,大气对太阳光的散射作用越明显,散射掉的蓝光和紫光越多,保留下来的红光和橙光越多,因此霞的色彩就越红。
为什么十字路口停车信号灯是红灯?红光的波长较长,不容易被散射,穿透力强,以红灯作为停车信号灯更醒目。2、削弱作用——散射
大气削弱作用原理的应用在农业生产中的应用①冬天树木涂白原理:冬天,夜里温度很低,到了白天,受到阳光的照射,气温升高,而树干是黑褐色的,易于吸收热量,树干温度也上升很快。这样一冷一热,使树干容易冻裂。尤其是大树,树干粗,颜色深,而且组织韧性又比较差,更容易裂开。涂了石灰水后,由于石灰是白色的,能够使40%-70%的阳光被反射掉,因此树干在白天和夜晚的温度相差不大,不易裂开。
大气削弱作用原理的应用在农业生产中的应用原理:削弱太阳辐射,减少树木水分蒸腾,防止被晒伤②覆盖黑色尼龙网(新栽大树和水果)
大气削弱作用原理的应用试从大气对太阳辐射削弱作用强弱角度,解释青藏高原太阳辐射强,四川盆地太阳辐射弱的原因。青藏高原海拔高,空气稀薄,对太阳辐射的削弱作用弱,到达地面的太阳辐射多。四川盆地多阴雨天气,云量厚,对太阳辐射的反射作用强,到达地面的太阳辐射少。
根据大气的受热过程解释“高处不胜寒”的原理?“高处不胜寒”:对流层大气的热量主要直接来源是地面辐射,靠近地面的大气接受地面辐射强,获得的热量多,气温高;海拔越高,距离地面越远,获得的地面辐射越弱,气温越低。思考:在什么样的天气,大气逆辐射会比较强?天空中有云,特别是有浓密的低云,或空气湿度比较大时,大气逆辐射就会增强。
1、在晚秋和寒冬,为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚?因为晴朗的夜晚,天空云量少,大气逆辐射弱,地面辐射的热量散失多,所以晚秋或寒冬晴朗的夜晚地面气温很低,容易出现霜冻。大气保温作用原理在生产、生活中应用
2、秋冬季节,为什么我国北方的农民采用人造烟幕的办法,能起到防御霜冻的作用?人造烟幕增加大气厚度,增强大气逆辐射,保温作用增强,防止农作物冻害。大气保温作用原理在生产、生活中应用
大气保温作用原理在生产、生活中应用3、地膜覆盖地膜覆盖可以减少地面辐射的散失,减少与外界冷空气的热量交换,在冬春季节具有提高地温和保墒的作用。
大气保温作用原理在生产、生活中应用4、塑料大棚和玻璃温室塑料薄膜、玻璃与二氧化碳具有相同的功能,能让太阳短波辐射透射进入,被地面吸收后转化为地面长波辐射,而地面长波辐射不能穿透塑料薄膜或玻璃散失,从而将热量保留在塑料大棚和玻璃温室内,进而起到保温作用。北方农民建设温室大棚种植蔬菜
案例1自工业革命以来,化石燃料需求越来越大,空气中的CO2浓度升高,全球变暖,海平面上升,严重威胁沿海的低地。请尝试用大气受热过程的原理解释全球变暖的原因。大气吸收地面辐射增多温室气体排放增多大气逆辐射增强,保温作用增强气温升高,全球气候变暖
案例2请运用大气的热力作用原理解释“早穿皮袄午穿纱,围者火炉吃西瓜”现象新疆地处内陆,气候干旱,晴天多,云量少。白天大气的削弱作用弱,到达地面的太阳辐射多,气温高,出现“午穿纱”的现象;晚上大气的保温作用弱,地面损失热量多,至清晨近地面气温达到最低,故有“早穿皮袄”现象。
案例3:月球的气温月球基本上没有大气,赤道处中午高达127℃,晚上最低达-183℃。月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多。为什么月球表面昼夜温差比地球大得多?请用大气的受热过程解释。月球没有大气,白天由于没有大
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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