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电子工业版（安徽）信息技术三上第6课《聆听音乐唱儿歌》说课稿

一.教材分析

《聆听音乐唱儿歌》这一课的内容主要围绕着音乐的欣赏和演唱展开。教材以

儿歌为主题，让学生在聆听和演唱的过程中，感受音乐的韵律和美感，培养他们对

音乐的兴趣和热爱。教材还结合了电子信息技术，让学生通过多媒体设备，更加直

观地感受音乐的魅力。

二.学情分析

学生在学习这一课时，已经具备了一定的音乐基础，他们能够理解和欣赏简单

的音乐作品。但同时，学生对音乐的认知和理解程度各不相同，有的学生对音乐有

浓厚的兴趣，而有的学生则对音乐较为陌生。因此，在教学过程中，我需要关注每

一个学生的学习情况，尽量让每一个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：让学生了解和掌握儿歌的基本韵律和演唱技巧。

2.过程与方法目标：通过聆听和演唱，培养学生的音乐素养和审美能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对音乐的热爱，提高他们对音乐的

鉴赏能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：儿歌的基本韵律和演唱技巧。

2.教学难点：对音乐作品的深入理解和鉴赏。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用讲授法、示范法、分组合作法等教学方法，结合多媒

体设备，让学生在聆听和演唱中，感受音乐的魅力。

六.说教学过程

1.导入：以一首儿歌《小星星》导入课堂，让学生在聆听中，感受音乐

的韵律和美感。

2.新课教学：讲解儿歌的基本韵律和演唱技巧，让学生在实践中，掌握

这些知识。

3.课堂练习：分组让学生进行儿歌演唱，互相观摩和评价，提高演唱能

力。

4.音乐鉴赏：让学生聆听不同风格的儿歌，培养他们的音乐审美能力。

5.课堂小结：总结课堂教学内容，强调儿歌演唱的重要性和技巧。

七.说板书设计

板书设计将以儿歌演唱技巧为核心，突出重点，简洁明了。主要包括以下几个

部分：

1.儿歌基本韵律

2.演唱技巧要点

3.音乐鉴赏方法

八.说教学评价

教学评价将从学生的演唱、欣赏和课堂参与度等多方面进行，力求全面、客观

地评价学生的学习情况。评价方式包括自评、互评和他评。

九.说教学反思

在课后，我将对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断调整

教学方法，以提高教学效果。同时，关注学生的学习反馈，了解他们的学习需求，

进一步优化教学内容和方法。

这就是我对于《聆听音乐唱儿歌》这一课的说课稿。在教学过程中，我会关注

每一个学生的学习情况，尽力让他们在音乐的聆听和演唱中，感受到快乐和成就感。

同时，我也会不断反思和调整教学方法，以提高教学效果。

知识点儿整理：

1.音乐的基本概念：介绍音乐的定义、特点和分类，让学生了解音乐是

一种艺术形式，它能够表达情感、传递信息和美化生活。

2.儿歌的定义和特点：解释儿歌是为了满足儿童的审美需要而创作的一

种歌曲形式，它具有简单、明快、朗朗上口等特点。

3.音乐韵律的基本概念：讲解音乐韵律是指音乐的节奏和旋律，它是音

乐构成的重要因素，能够给人带来美的享受。

4.儿歌的基本韵律：介绍儿歌的常见韵律类型，如单音韵律、双音韵律

等，并通过实例让学生聆听和感受。

5.演唱技巧的基本概念：讲解演唱技巧是指在演唱过程中运用的一系列

技巧和方法，它能够提高演唱的效果和表现力。

6.儿歌演唱技巧要点：介绍儿歌演唱时需要注意的几个方面，如音准、

节奏、音色等，并通过实践让学生掌握这些技巧。

7.音乐鉴赏的基本方法：讲解音乐鉴赏是指对音乐作品进行欣赏和评价

的过程，它需要运用一定的方法和技巧。

8.儿歌鉴赏方法：介绍儿歌鉴赏时可以关注的一些方面，如旋律、歌词、

演唱等，并通过实例让学生进行鉴赏练习。

9.音乐作品的风格和特点：讲解不同风格的音乐作品具有不同的特点，

如民谣、流行、古典等，让学生了