统编版初中语文七年级上册第十八课《狼》说课稿 .pdfVIP

统编版初中语文七年级上册第十八课《狼》说课稿

一、说教材

本课为初中语文七年级上册第十八课，名为《狼》，为阅读类

课程。

本课内容为一篇动物故事，通过一个关于狼的故事，引导学生

认识狼的特征和行为习惯；同时，借此故事，提醒学生要懂得

珍爱草原、保护野生动物，同时要珍爱自己的生命。

二、说教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够理解和掌握故事中狼的特征和行为习惯。

（2）学生能够理解文章的主题和意思。

（3）学生能够运用相关语言知识，描述狼的特征和行为习惯。

（4）学生能够运用所学知识，保护自然环境，保护野生动物。

2.情感态度：

（1）学生通过学习故事，培养对动物的关爱和尊重。

（2）学生通过学习故事，了解到草原生态的重要性，培养保

护环境的意识。

（3）学生通过学习故事，结合现实，珍惜自己的生命，保护

自己的安全。

三、说教学重难点

本课的教学重点为引导学生理解和掌握狼的特征和行为习惯，

同时掌握文章的主旨与含义；教学难点为怎样引导学生珍爱草

原生态环境，保护野生动物。

四、说教学方法

本课的教学方法以阅读教学法为主，主要采用导读法、讨论法、

口头练习法、展示法。

五、说教学过程

（一）开篇导入

1.向学生介绍本课程，引导学生双倍期望

2.同学们，从小到大，我们是否都听过狼的故事呢？狼的形象

在我们心中是怎样的呢？

3.教师向学生展示大屏幕上的锯齿文字：「—————故事开

始——————」

4.引导学生默念，暂告一段落，学习到这将会是怎样一段尝试

呢？

（二）教学核心

一、教师先带领学生看图，引导学生思考图片中的狼是什么特

征和行为。

二、教师抛出问题，引导学生探究狼的生存环境和习性，并学

习生存与保护之间的关系。

三、引导学生感悟陈一发在草原探险所获得的珍贵的灵感，珍

爱动物、保护草原的重要性。

四、通过本课教学，让学生了解到草原与野生动物的珍贵，以

及珍爱生命的重要性。

（三）教学总结

1.复述本节课的核心与思想，回顾学生已经学到的知识点

2.与化解学习后的疑惑，建设性沟通，引导学生思考如何将学

到的知识应用到实践中去。

3.本节课程结语，同学们，我们要永远珍爱自己的生命，同样

也要尊重和保护动物，保护我们的美丽自然环境，让我们共同

建设一个美好的家园。

（四）课后作业

作为补充，我们将会参照相关规定和教学准则，对同学的书面

表现进行点评。我们将会在作业中加强学生对草原与食草动物

的深入探究，更加的了解草原生态和野生动物的保护属性。

（一）开篇导入

1.向学生介绍本课程，引导学生双倍期望

老师：同学们，今天我们要学习的是初中语文七年级上册第十

八课，名字叫《狼》。在我们的学习生涯中，很多人都听过

《狼》的故事，今天我们就来一起深入了解这个动物和故事。

希望大家能够对课程怀有双倍期望，认真听讲，一起进步。

2.同学们，从小到大，我们是否都听过狼的故事呢？狼的形象

在我们心中是怎样的呢？

老师：同学们，到底狼是什么样的动物呢？（引导学生回忆）

通常我们认为它外表凶猛，行为狡猾，善于伪装，是一种强大

的猎手，有时甚至有点血腥恐怖。但是，它们在自然界中始终

扮演着重要的角色，也有它们的特殊之处，我们今天要一起来

探究。

3.教师向学生展示大屏幕上的锯齿文字：「—————故事开

始——————」

老师：现在，我们正式进入今天的课程，一起来看看《狼》的

故事。

4.引导学生默念，暂告一段落，学习到这将会是怎样一段尝试

呢？

老师：同学们，暂告一段落。在我们今天的学习中，我们将会

通过这篇故事深入了解狼的特征和行为习惯，并了解草原生态

的重要性，同时也要提醒大家珍爱自己的生命。那么，我们开

始今天的学习。

（二）教学核心

一、教师先带领学生看图，引导学生思考图片中的狼是什么特

征和行为。

老师：同学们，我们先来看一下这张狼的图片，它看起来是什

么样子的呢？

（在屏幕上展示狼的图片）

学生：它的毛很厚，身体高大，有很锋利的牙齿和爪子。

老师：那狼的行为呢？

学生：它喜欢群居，善于狩猎，还会为了保护领地而斗争。

老师：好，那么我们可以看出，狼总是呈现出强烈、富有挑战

性和专注于生存与繁殖的特征。

二、教师抛出问题，引导学生探究狼的生存环境和习性，并学

习生存与保护之间的关系。

老师：同学们，你们知道吗？狼常常会生活在大草原上，那么

大草原对于狼来说有什么样的特殊之处呢？

学生：大草原上食物充足，有很多的猎物，而狼喜欢捕猎羚羊、

牛羊等食草动物。

老师：非常棒！那么，对于这