笔下生花小学四年级作文500字.docVIP

PAGE

PAGE1

笔下生花小学四年级作文500字

阳光通过不知谁家的玻璃折射进我的眼睛，亮得睁不开眼，一股淡淡的茉莉花的香气使我回忆起那年的宣纸，当年的“花”。xx整理了相关的作文范文，快来欣赏与借鉴吧，希望对你有帮助哦。

笔下生花四年级作文1

因为爱着我的爱，所以快乐着我的快乐。我快乐，是因为我能写得一手好字，习字不仅锻炼了我的耐性，还使得我气质变得优雅。

记得在我的幼儿时期，我写的字总是东歪西倒，龙飞凤舞，幼儿园里的老师都看不懂我写的字。有一次，我无意中看到“入木三分”的成语故事。说的是，大书法家王羲之如何刻苦练习书法。我很受启发，暗下决心，立志学好书法。将来也要像王羲之一样笔下生花。

刚开始，我先是自己练习写自己的名字。可是不管我多努力，字总会不知不觉地“倒下，”好像使不上劲。于是，我拿出了直尺来写，无论是什么笔画都是直勾勾的，不会再“驼背”了，我十分高兴。可是在一旁的妈妈却边说边笑：“这哪是字!”我在心里埋怨到：“你这分明是鸡蛋里挑骨头了，这么笔直的字，还在取笑!”于是，妈妈拿出了一本字帖，与我写的字做对比。天啊!简直是天渊之别!妈妈温和地对我说：“字不能用直尺写，每一个笔画都要写到位。要特别注意字体结构，该大则大，该小则小，末端还可以作回锋处理，以增强气势。当然，最重要的还是学习态度，要做到认真，还要有耐性。”说完妈妈手把手地教我写。

经过几个月的功夫，我的字有了很大的进步。字从歪歪扭扭变成端正大方，从软弱无力变成刚劲有力，得到了老师与同学们的赞赏。于是学校的每一次书法比赛都有我的踪影，我也在每次比赛中为班级、为学校增添荣誉。现在的我，已经拿到过了省级书法协会，硬笔七级，软笔八级的证书。

我爱书法，我在书法的艺术中慢慢成长，书法如一熔炉，炼就了我的耐性和毅力。倘佯于笔下生花中，我快乐着……

笔下生花四年级作文2

童年是幼稚的、无知的。每个人都有一个五彩缤纷的童年，当然我也不例外。我也有许多童年趣事，其中令我难以忘怀的，还是那“笔下生花”的事。

这件事是在我读三年级刚写作文时发生的。作文题目上面写了四个字：“笔下生花”。当时我想：笔下还可以生花，真有趣。我回家也去把笔里面弄些花籽，看这支笔能生多少花!于是老师讲的课我一点也听不进去，只是心里默默地想：快点下课，快点放学。“叮铃铃，叮铃铃”。我说：“太好了，终于放学了，我终于可以看看那笔能生多少花了。”

放学回到家后，我做完作业。我迫不及待地去做“笔下生花”了：我把我的一支笔拆开，拿些我家的玫瑰花籽，塞进我的笔里面，说道：“乖乖笔杆，你一定要生出些花来，好让我见识见识，你这笔杆生出来的花是什么样的!”于是，我把我的笔杆倒起来埋在土里，留一个小孔出来，好等它开花。我把家里的小板凳搬出来静静地坐在那旁边等，一直等到天黑了。我想：笔怎么这么久都还不开出一朵花出来呢?哦，我知道了：它一定像种子一样要等几天才能生长出来。对就是，一定是这样的。要再等几天。于是，我又等了一天、两天、三天，怎么还不开花呀!第三天的晚上我把我的这个不解的问题告诉了妈妈，妈妈听后哈哈大笑，说：“孩子，笔装上花籽怎么会开花呢?”妈妈没有告诉我原因。但我那时候想：怎么会不开花?我们书上不都写着有“笔下生花”吗?

现在我读六年级了，我终于懂得了“笔下生花”的道理。原来是：拿自己的笔把文章写得优美、感人，让人陶醉其中流连忘返就叫“笔下生花”呀!现在想起我当时真是又傻又天真啊!童年中的趣事许多我也渐渐淡忘，唯独这件“笔下生花”的事，还是那么清晰。我永远都不会忘记。我会永远把它记在心中，永远，永远……

笔下生花四年级作文3

一张张密密麻麻的草稿，那是你笔下生花的理由。

当我落笔之时，你写作的模样便浮现在我眼前，记忆中的你思考时总是皱着眉，嘴巴儿轻轻咬着笔杆，时不时转转圆溜溜的大眼睛，又或者在草稿纸上奋笔挥洒这下一个灵感，一向容易满足的你在那时却变得挑剔苛刻起来。

挑选完素材，你开始着手组装他们，先是为他们画出大概的草图，那图中一笔一划的勾勒出哪个“零件”应该安装在哪，描述出哪些地方需要详细叙述，那块儿应该在“组装”时多加思考和注意。

接着你开始为他们“增添血肉”，顺着思路，你的笔开始犹如上了发条的时钟，滴滴答答的描绘着，它带着你的思想，你的汗水，你的付出，用百分百的信念回顾你百分百的努力。

你笔下生花的样子闪闪发光。

经过一系列复杂的行文工序，你又拿起了红笔，像是握住了红色火炬一般，紧紧的握着，终于到了最后一步——修改。本应该自信满满的你却紧锁眉头，合上了你滴溜溜的大眼睛，手指间的“红火炬”一动不动，冥思苦想……。突然，灵光一闪，你猛的睁开双眼，“红火炬”飞快的穿梭在字里行间……，最后长长的舒了口气。

也许你永远不会意识到，那时你的眼中，溢满了星星。

每一次，你在台上朗诵你的作文时，一定没有注意到台下那