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《第5课幸运大转盘——发出广播和接收广播》
微课教学设计
《第5课幸运大转盘——发出广播和接
授课教师姓名微课名称
收广播》
□学科：信息技术□年级：小学第三册（上）
知识点来源
□教材版本：广东教育出版社□所属章节：第5课
录制工具和方法工具：Focusky动画演示大师、录屏软件；方法：电脑录屏。
本课是在《幸运大转盘》一课内容基础上改编的，针对学生的心理特征和学
情，整合信息技术知识。创设情境，提出问题，向学生讲授了制作幸运大转盘的
设计思路
方法和步骤，本次设计亮点是以问带学，引导学生学习发出广播和接收广播，从
而掌握本课学习内容。
教学设计
内容
知识与技能：掌握Scratch发出广播和接收广播的搭建方法。
过程与方法：通过情境创设，以问带学，掌握发出广播和接收广播的搭建方法。
教学目的
情感态度与价值观：提高学生利用信息技术解决学习、生活问题的能力，通过制
作幸运大转盘，感受信息技术给生活带来的方便。
教学重点：掌握Scratch发出广播和接收广播的搭建方法。
教学重点难点
教学难点：根据不同需要给角色搭建相应的脚本。
教学过程
片头内容：介绍本节课学习内容
一、情景导入：怎样让转盘指针转动起来？
二、学习新知：
正文讲解1.教师师讲解发出广播和接收广播的搭建方法。
2.知识拓展：停止按键的脚本搭建。
三、设置悬念及谢幕。
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