1.1我们身边的地理（课件35张）七年级地理上册湘教版(2024).pptxVIP

第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理

情景导入导入一在浩渺的宇宙中,有一颗美丽的星球,她披着蓝色的面纱,承载着无数生灵,围绕着太阳不停地转动,这就是地球。她在太空中怎样遨游?她怎样形成了今天的面貌?生命为什么能在地球上生存、繁衍?人类是怎样认识和改变着她?她的变化将会给人类带来什么样的影响?……

情景导入导入二许多同学喜欢看《三国演义》。赤壁之战,诸葛亮于七星坛前借东南风,周瑜得以火烧曹军,以少胜多,大获全胜。这场战役的胜利,诸葛亮利用了哪些知识?平时,人们常以“上知天文,下知地理”这样的词句来称赞一个人博学多才。那么同学们知道什么是“地理”吗?

1.解开地理之“谜”。地球地图是地理、满天繁星是地理、历史变迁是地理、绿水青山是地理、沃野千里是地理、辽阔草原是地理、山高谷深是地理、风云变幻是地理、风花雪月是地理、人口分布是地理、城市发展是地理、工农生产是地理、交通发展是地理、持续发展是地理。

地:大地;理:道理、规律;地理:地球表面各种自然现象和人文现象,以及它们之间的相互关系和区域分布。[学生活动]朗读本目“阅读”内容,了解“地理”一词的来源。地理学即研究各种地理现象及其关系、规律的学科。地理是一门综合性的基础学科。

在我们生活的地理环境中,隐藏着许许多多的地理奥秘,比如说……①为什么有的地方四季分明,有的地方长夏无冬?②为什么有的地方碧波荡漾,有的地方却沙海茫茫?③为什么昔日的海洋如今变成了雄浑的高原?④为什么酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田?……

《世界未解之谜》①百慕大三角。“百慕大三角”一词最先于1964年由作家文森特·嘉迪斯提出,是指百慕大群岛、佛罗里达州和波多黎各之间超过五十万平方千米的海域。过去,曾有许多飞机和船只驶入百慕大三角地区后便神秘失踪,原因众说纷纭未有定论。

②会变色的石头。艾尔斯岩位于澳大利亚,距今已经有5亿年,是一块距地面高348米,长约3000米的红褐色巨大岩石,当地居民称其为乌鲁鲁(Uluru),1873年被发现后命名为艾尔斯岩,是目前世界上最大的单体巨石。艾尔斯岩会随着天气及季节变换色彩,一天之内不同时刻色彩也有不同。目前其形成及变色原因仍众说纷纭。

我们为什么要学地理?学习地理,使我们懂得欣赏和尊重人类生活的世界;学习地理,使我们具备全球观念和环境意识;学习地理,使我们会用综合和动态的眼光分析问题;学习地理,使我们掌握分析地理问题的多种技能。而我们的生活也与地理知识息息相关。

2.地理与日常生活。[自主学习](1)服饰与地理。阅读教材本目“阅读”内容《藏袍与地理环境》,思考藏族同胞的藏袍与地理环境的关系。藏族同胞主要生活在青藏高原,那里气候寒冷干燥、昼夜温差大。藏袍是藏族同胞的传统服饰。为了适应青藏高原的气候,藏袍衣料厚重,便于御寒,穿脱方便。

思考阿拉伯人的服装与地理环境有什么关系。

阿拉伯人主要居住在西亚和北非,那里气候炎热、干旱少雨,自然景观以沙漠为主。头巾和长袍可以挡住风沙对身体的侵袭;宽松的白色长袍透气且能反射阳光。

[学生活动](2)饮食与地理。①中国传统八大菜系。

②南北方在饮食方面的差异:南米北面。

我国因为各地的自然环境的不同,形成了不同的饮食风格,在漫长的历史发展过程中形成了八大菜系。南北方自然条件的差异,使得农业种植类型不同,在主食的选择上产生南米北面的现象。不同的自然环境塑造了不同的饮食习惯。

这些民居有什么特色?与地理环境有什么关系?南尖北平:南方屋顶陡,降水多,利于排水;北方屋顶平坦,节约建筑材料,便于晾晒。[学生活动]阅读教材“活动”内容,读图1-7与图1-8回答以下两个问题:两图分别反映的是什么体育活动?这两种体育活动分别适合在怎样的地理环境中开展?

3.地理与生产建设。发展农业需要因地制宜。如缺水严重的干旱地区一般是难以种植水稻的,即使种植小麦、玉米等农作物,也需要解决灌溉问题。

[学生活动]阅读教材本目“阅读”内容《荷兰的风车》。荷兰的风车有什么作用?风车的动力是什么?风车帮助抽水造陆,使荷兰沿海地带免受海潮侵蚀;来自北海的气流成为风车抽水的动力。

[学生活动]阅读教材“活动”内容:仿照海洋与生产建设密切联系的实例,分别写出土地、森林与生产建设的主要联系。

4.地理与风土人情。你知道哪些风土民俗?尝试说一说。阅读教材本目内容与图1-13、1-14、1-15、1-16了解极地地区、南美洲、非洲与欧洲等地的独特风情。

地理不仅能使人们了解大自然的奥秘,了解一些经济文化现象,更重要的是可以教会人们用地理的思想和方法看待身边的一些事情,更科学地进行生活和生产。

课堂小结一、地理课学什么。1.自然地理:地形、气候、河流、景观等。2.人文地理:人口、人种和民族、经济、发展与合作等。二、地理与日常生活。通过学习地理知识,我们能够进一步