2.1 声音的产生与传播--2024-2025八年级物理上册（人教版）（教师版） 2024-2025学年八年级物理上册同步提升课（人教版2024）.pdf

第二章第1节声音的产生与传播

1．声源：振动发声的物体叫声源（或发声体），固体、液体、气体都可以作声源。

2．产生：声音是由物体振动产生的，一切发声物体都在振动，振动停止，发声也停止，但

原来发出的声音不会立即消失。

3．声音的传播：声音的传播需要物质，物理学中将这种能够传播声音的物质叫做介质，固

体、液体、气体都可作传声的介质。真空不能传声，声音在介质中是以声波的形式向四面

八方传播。

4．声速：不同介质传播声音的快慢不同。一般来说，声音在固体中传播得最快，液体次

之，气体最慢，另外，声速还跟温度有关，15℃时声音在空气中的传播速度是340m/s。

5．反射与回声：声波在传播过程中遇到柔软多孔的物质会被吸收，遇到较大障碍物会被反

射回来而形成回声，人耳能区分回声和原声的时间间隔为0.1s以上，低于0.1s时，回声可

以使原声加强。利用回声测距测海深。

6．注意：

①s1/2vtt

利用回声可以测距或定位，测量原理：＝（声），其中为从发声到听到回声的

v

时间，声为声音在不同介质中的传播速度；

②当物体的表面光滑时，声音的反射比较明显，如隔音板等，而物体的表面粗糙多孔时，

吸声的效果比较好，如森林中比较寂静等。

重难点1：声音产生的原因

1

例：如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是

为了（）

A．感受发声音叉的振动

B．体验发声音叉的温度

C．估测发声音叉的质量

D．判断发声音叉是否具有惯性

A

【答案】

【详解】当音叉发声时会振动，所以如果将正在发声的音叉贴近面颊，可以感觉到音叉的

振动，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

2

重难点：声音的传播与回音的形成

2

例：下表记录了声波在不同温度、不同种类的气体中的传播速度，请根据表中的相关数

据回答下列问题。

气体种类

/

声速（米秒）空气氢气氦气氮气

温度（℃）

03311261891337

103371284908343

203431306924349

303491328939355

1

（）相同温度下，声音在（填写气体种类）中的传播速度最大；

2

（）根据表中的实验数据，可分析归纳得出声波的传播速度与温度的关系是：；

310℃/

（）若教室中的温度为，则声波在教室空气中的传播速度为米秒。小明模仿

“”

图所示的场景，想在空教室里体验空谷回音，则教室前、后墙壁之间的距离至少为

米【提示：人耳能分辨回声和原声的时间间隔应大于等于0.1秒】。

【答案】

1

（）氢气

（2）在同种介质中，声音的传播速度随温度的升高而增大

（3）33716.85

【详解】

1

（）由表中的数据知：温度相同时，声音在氢气中的传播速度最大。

2

（）由表中的数据知：在同种介质中，声音的传播速度随温度的升高而增大。

310℃337m/s

（）由表中的数据知：当温度为时，声波在空气中的传播速度为。要想听到

回声，原声与回声必须间隔0.1s以上，那么根据速度公式的计算，所以要想听到回声，教

室前、后墙壁之间的距离至少为