第18课《狼》教案--部编版语文七年级上册 .pdfVIP

《狼》教案

教学目标

1.熟读课文，积累文言词语。

2.理清故事情节，分析狼和屠户的形象。

3.联系生活实际，分析故事寓意。

教学重难点

1.理清故事情节，分析狼和屠户的形象（重点）

2.联系生活实际，分析故事寓意（难点）

教学过程

（一）导入

我们今天要一起来学习《狼》这篇课文，它出自蒲松龄的《聊斋志异》，

谁知道聊斋志异是什么意思？

预设：“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是记述事件的意思，“异”

指奇异、离奇、怪诞的故事。

（二）整体感知

1.在《狼》中是一个怎样奇异、离奇、怪诞的故事呢？读原文，注意

个别字词的读音

2.用简短的话来说说这个故事

预设：一天，一个屠户卖完肉回家的路上，被两只狼盯上了，经过一

番斗争之后，屠户战胜了狼。

（三）重点分析

1.屠户与狼的斗争不是一帆风顺的，而是经历了很多个回合。看看他

们的斗争可以分为几个回合？

预设：

第一回合：第一自然段

第二回合：第二自然段

第三回合：第三、四自然段

2.每个回合，屠户与狼孰强孰弱呢？请结合具体内容进行分析

【第一回合】

预设：狼强屠户弱，理由：“缀行甚远”中可以看出，狼是紧跟着，

而且跟着很远，说明狼步步紧逼，同时，“一屠晚归”这个屠户回去晚了，

说明没有同伴的帮助，而且“担中肉尽，止有剩骨。”他的担子里没有什

么肉了，只有一些剩下的骨头，狼吃完了骨头，下一步的目标就是吃掉屠

户。

朗读第一自然段

【第二回合】

预设：狼强屠户弱。“屠惧，投以骨”中“惧”直接表现了屠户的害

怕，因为内心恐惧了，害怕了，行为上也妥协了，所以屠户处于弱势

预设：“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。”从

中，可以看出这两只狼是不知满足，不吃掉屠户不罢休的。“骨已尽矣，

而两狼之并驱如故”中，骨头已经投完了，同时，这两只狼也像原来一样

一起追赶，更加能够说明两只狼的贪婪。

朗读第二自然段

【第三回合】

预设：一开始是狼强屠户弱，然后是势均力敌，最后是屠户强狼弱。

一开始“屠大窘，恐前后受其敌”上一个回合，屠户还是“惧”，就是害

怕，现在屠户的状态是“大窘”，也就是困窘，处境危急，困迫为难，程

度加深了。因为他害怕前后两只狼的同时夹击。

预设：之后，“屠乃奔倚其下，弛担持刀。”可以发现，屠户来到了

柴草堆旁边，而且拿起了刀，手里有了抗争的武器，同时，他也有了一点

点与之抗争的想法，这个时候，屠户就不弱了。这时的狼是“狼不敢前，

眈眈相向。”狼也害怕屠户