沪科版2020年春物理八年级下册第九章第2节 阿基米德原理教案_图文.pdfVIP

给我一个支点，可以撬起整个地球。——阿基米德

《第二节阿基米德原理》教案

教学目标

1、知道影响浮力大小的因素。

2、知道阿基米德原理的内容及表达式。

3、探究影响浮力大小的因素及实验探究阿基米德原理。

4、用阿基米德原理分析解决与浮力有关的问题。

5、通过学习过程中的合作与交流，培养学生交流意识和合作精神。

教学重点

影响浮力大小的因素以及阿基米德原理。

教学难点

用阿基米德原理分析解决与浮力有关的问题。

课时安排

2课时

课前准备

课件

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给我一个支点，可以撬起整个地球。——阿基米德

第一课时阿基米德原理教学反思

教学过程

回顾思考

1.称重法求浮力的计算公式是_____________。

2.浮力产生的原因是______________________。

导入新课

实验演示：有趣的“造船”小实验。

取一杯清水和一块橡皮泥，将橡皮泥揉成小球轻轻放入水中，

橡皮泥将下沉，如果将橡皮泥捏成小船轻放在水面上，橡皮泥将

漂浮，为什么会出现这种情况呢？学完本节课你就明白了。

讲授新课

一、浮力的大小与哪些因素有关

1.通过“死海”视频探究浮力的大小与什么因素有关？

2.演示实验：鸡蛋上浮。

得出结论：浮力的大小与液体的密度有关，液体密度越大，

物体所受的浮力越大。

3.学生实验：

将空矿泉水瓶缓缓压入水中，感受手施加力的变化以及水桶

里水位的变化。

带着下面几个问题进行实验：

（1）你的手施加的力会怎样变化？说明了什么？

（2）水桶里的水位怎样变化？说明了什么？

（3）浮力的大小与什么因素有关？

4.演示实验：浮力大小与排开液体的体积有关。

教师引导：（1）如何理解排开液体的体积？

（2）研究浮力与V有关，要改变什么？同时，控制哪些因

排

素相同？

实验结论：浮力的大小与排开液体的体积有关，物体排开液

体的体积越大，物体所受的浮力就越大。

5.演示实验：探究浮力的大小与物体浸入深度的关系。

带着下面几个问题进行实验：

（1）浸没前，弹簧测力计示数如何变化？排开水的体积如何

变化？说明了什么？

（2）浸没后，弹簧测力计的示数如何变化？说明了什么？

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给我一个支点，可以撬起整个地球。——阿基米德

实验结论：浮力大小与浸没在液体中的深度无关。

教师归纳：

物体在液体中所受浮力的大小与液体的密度和物体排开液体

的体积有关。与浸没在液体中的深度无关。

教师引导学生回顾“造船实验”，解释为什么折成船状就能

浮在水面上。

二、阿基米德原理

师:物体在液体中所受浮力的大小与液体的密度和物体排开

液体的体积有关，即所受浮力的大小可能与排开液体多少有关，

那么浮力的大小与排开液体的什么相关呢？

猜想:浮力大小可能与排开液体的重力有关。

带着以下问题阅读教材173到174页：

（1）此实验需要测哪几个物理量？

（2）如何得出浮力F的大小？

浮

（3）如何得出排开水的重力G的大小？

排

1.学生实验：探究阿基米德原理

（1）简介溢水杯的使用：将水倒入溢水杯中，水面到达溢水

口。将物体浸入溢水杯的水中，被物体排开的这部分水从溢水口

流出。用空小桶接住流出的水，小桶中水的体积和浸入水中物体

的体积相等。

（2）说明注意事项：

①往溢水杯中加水至水溢出，溢水杯就装满水。

②将物体缓慢浸没水中。用小桶接排开的水至不再溢出为止。

③物体不要接触溢水杯底，弹簧测力计示