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小学六年级数学下册教学工作总结

201*年小学六年级数学下册教学工作总结

六年级下学期数学教学工作总结

六（2）班：王彩

本学期处于小学毕业阶段，面临当前评价措施，使我们毕业班的训练教学工作成为全校的“关键”，所以本学期的工作可以说是紧急而劳碌，固然收获也不少。最快乐的，莫过看到孩子们天真无邪的笑容和安康欢乐地成长。

总体来看，我仔细执行了学校训练教学工作总体打算，在教学工作中把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到较好的训练教学效果。现就本学期本人所担当的六（2）班数学教学工作总结如下：

一、仔细备课。备课时，不但备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，准时反思，写下学生学习中的闪光点或困惑。

二、注意课堂教学的师生之间、学生之间交往互动、共同进展，增加上课技能，提高教学质量，向40分钟要效率。在课堂上我特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，培育学生多动口、动手、动脑的力量。使学生成为学习的仆人，学习成为他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。

三、创新评价，鼓励促进学生全面进展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。既抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合。定性采纳评语的形式，表现在数学作业和数学学习周记，以及小学生素养评价手册中。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。

四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。关于学困生，我除了在课堂上多照看他们外，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念；其次，对他们进展了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我急躁为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

教师们常说“训练是一门有缺憾的艺术”，的确，我感觉自己一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有存在不少的困惑，目前，我校鼓舞教师们以课题讨论的方式来解决训练教学工作中的困惑，我想一线的教师更有发言权，在今后教学工作中，我们不但要吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，还必需乐观参加课题讨论工作，提升自己，努力做讨论型教师、专家型教师。

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201*年小学六年级下期数学教学工作总结

大兴小学：官顺

本学期，我担当六年级一班的数学教学工作。我从各方面严格要求自己，结

合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。一、训练教学状况

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材仔细备课。不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后准时对该课用出总结,写好教学反思。力求精确把握重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点突