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图书馆人工智能素养教育的框架与内容研究

目录

一、内容概括................................................3

1.1研究背景与意义.......................................3

1.2研究目的与问题提出...................................4

1.3研究方法与路径.......................................6

二、相关概念界定............................................7

2.1人工智能的定义与发展历程.............................8

2.2知识素养与素养教育...................................9

2.3人工智能素养的内涵与外延............................10

三、图书馆人工智能素养教育的现状分析.......................12

3.1国内外图书馆人工智能素养教育的发展概况..............13

3.2存在的问题与挑战....................................15

3.3需求与机遇..........................................16

四、图书馆人工智能素养教育的框架构建.......................17

4.1教育目标设定........................................19

4.2教育内容体系构建....................................20

4.2.1基础知识模块....................................22

4.2.2技能提升模块....................................23

4.2.3创新思维培养模块................................24

4.3教学方法与策略选择..................................25

4.4教育评价体系设计....................................27

五、图书馆人工智能素养教育的内容研究.......................28

5.1基础知识部分........................................29

5.1.1人工智能基本原理................................31

5.1.2人工智能系统组成与工作原理......................33

5.2技能提升部分........................................34

5.2.1人工智能工具使用................................35

5.2.2数据分析与挖掘技能..............................37

5.3创新思维培养部分....................................37

5.3.1想法产生与评估..................................39

5.3.2解决方案设计与实施..............................40

六、图书馆人工智能素养教育的实施策略.......................41

6.1教师培训与专业发展..................................42

6.2资源整合与共享......................................43

6.3课程开发与教学实践..................................44

七、案例分析...............................................46

7.1国内图书馆人工智能素养教育案例......................47

7.2国际图书馆人工智能素养教育案例......................48

八、结论与展望.............................................49

8.1研究结论总结......