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2018-2019学年度第二学期高一班主任工作计划两篇

本学期按学校对班级工作的要求，特制定以下计划。

一、抓好“学习风气建设”。

学习风气建设是一个班级面对的最重要的问题，我们必须清醒的

认识到这一问题对于我班学生的重要性和紧迫性。针对以上问题，提

出以下措施：

(一)稳定家长，团结同学，统一思想。

利用电话，微信群，及时与家长沟通，充分满足家长的知情权。

避免彼此的误解，让家长发表自己的意见，有怨气要疏导，有想法要

沟通，有问题要理解。不然问题越积累越多，越积累越大，家长不稳

定，班级就不会稳定。

将自我约束能力差的学生安排在第一排和靠南面窗子附近，便于

老师的监督和管理，不放弃任何一个学生，只要有1%的可能，就要

付出100%的努力，对于那些听课过程或学习过程不开心的学生，要

注意观察，及时用小纸条来进行沟通，找到不开心的原因。把学生团

结在一起，让大家真正赞同和拥护老师的想法。

统一思想，让大家充分认识到，学习是每个人的事情，不是某个

人的事情，进而认识到班级不是某个人的事情，是我们班级每个人的

事情，班兴我荣，没有优异的学习成绩来说话，一切都是镜中花、水

中月。避免胡思乱想，为了保证好的学习环境，必须让学生认识到凡

是有害于课堂听课的事情一律不做，凡是有害于自习纪律的事情一律

不做，重塑班规，提出本班级的十大好习惯，树立榜样让每个人都能

看到属于自己的希望。

(二)沟通科任，建立互信，团队协作。

及时与科任老师沟通，主动了解学生状况，充分体谅科任老师的

难处，在力所能及的条件下，帮助科任老师解决各种问题，让他们开

心地工作，喜欢到班级来，爱上二十八班的学生，为了做到这一点，

首先培训好课代表，让他们成为科任老师和学生之间的沟通桥梁，让

课代表没事就往科任老师那里去，多请示，多汇报。

班主任要注意树立科任的威信，利用各种机会表扬科任，有难同

当。只有互相信任，互相补台，才能把班级抓好，在班会和团会的集

体活动时间，多请科任老师参加，利用活动建立互信，培养感情。

协调作业量，不能偏科，强调合作，加大对作业的督导力度，定

期向课代表和科任了解作业情况，必要的时候，要亲自督促和检查。

(三)抓好课堂主阵地，不漏一科，抓好自习纪律，不落一人。

对于课堂，首先要有好的课堂纪律，保持安静，保证无人睡觉，

溜号，在这个基础上优化学习环境，循序渐进，鼓励学生独立思考，

而且让他们尽可能多的收获成功。

对于自习，应绝对安静，然后培养学生学习效率，利用班会让学

生的典型来手把手地教授方法，尽可能让班级的每一个学生全身心地

去学习，营造学习氛围。

二、搞好常规工作

1.出勤迟到和缺席自习、因病或因事缺席正常课的情况老师要进

行统计，及时公布。

2.课问操集合要快，站队要静，跑步整齐，口号响亮，队列中没

有说话现象。

3.班会结合学校布置，针对班级实际情况，确立主题，多让学生

主持和安排，实行小组轮流制，尽可能让学生得到锻炼，避免老师的

一言堂，形式力求多样，必要时可请家长参加。

三、抓好学生心理

现在的学生心理问题较多，要及时观察学生思想动态，总的看来，

学生心理激荡的原因无非是情感问题、学习问题、成长问题、人际问

题。

这四个问题在学生中都有不同的程度的存在，教师应及时分析，

归纳人群，及时沟通和交流。在这个学期，我们计划利用班会，进行

沟通交流，让他们微笑走进教室，心情愉快地回到家里，建立和谐的

生生关系，师生关系，让学生在高一的时光里留下宝贵的回忆，让班

级成为大家心理归宿的心灵家园。

高级中学高一下学期班主任工作计划

对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班

主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到

了有效的融和。在这种大势已定的情况下，即使再有部分学生调入本

班，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生定新

的目标。让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定

位，在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生，帮其树立信心，

找到希望，感受成功，这些都至关重要。所以，下学期的任务是在进

一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。

一、进一步强化养成教育

教书先育人，这是我教育教学的不变准则。我始终认为：常规好，

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