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部编版二年级语文第三单元教学计划

第一篇：部编版二年级语文第三单元教学计划

第三单元教学计划

一、教材分析：

本单元以“儿童生活”为主题，编排了《曹冲称象》《玲玲的画》

《一封信》《妈妈睡了》4篇课文，让我们在阅读中充分感受到了童真

童趣，体会儿童的情感世界。本单元还安排了“语文园地三”，包括

“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”

“我爱阅读”几个板块。

二、单元教学目标：

1．会认55个生字、会写38个生字，读准四个多音字，引导学生

自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大，对三字经

这种语言形式感兴趣。

3．记住关键语句，理解课文内容，讲讲故事。4．能针对问题说

出自己的感受和想法。

5．写写自己的玩具。学习“在方格纸上写，标点符号占一格”等

基本写话格式要求。

三、单元教学重点：

本单元的一个教学重点是“阅读课文，能说出自己的感受和想

法”，另一个教学重点是“借助关键语句，理解课文内容”。

四、单元教学时间：（教学本组教材可用12～14课时）《曹冲称

象》2课时

《玲玲的画》2课时

《一封信》2课时

《妈妈睡了》2课时

《口语交际》1课时

《语文园地三》3课时机动2课时

第二篇：部编二年级语文第二单元教学计划

第二单元教学计划一

单元分析

本单元是本册的第一个集中识字单元，由《场景歌》《树之歌》

《拍手歌》《田家四季歌》四篇课文组成，本单元旨在通过集中识字

的形式，完成识字任务。教材编排的识字形式丰富多彩，特色鲜明，

贴近学生生活。其中《场景歌》是把一组量词分类集中到四幅不同的

图画中带出生字。《树之歌》是通过诗歌的形式介绍了几种树木的生

长习性。《拍手歌》是活泼生动的拍手童谣，运用学生熟悉的小动物

名称和活动带出生字。《四家四季歌》把生字分散到田家人们忙碌的

春夏秋冬的家事活动中。二

单元目标

1.认识64个生字，会写40个字。

2.正确、流利地朗读课文；背诵四篇课文。

3、能正确使用数量词；练习仿写拍手歌；学会运用部首查字法查

字典.4、了解关注身边的美景，关注动植物的生活习性，保持探索自

然的好奇心。三

重点难点：

1、正确、流利地朗读课文；背诵四篇课文。

2、能正确、美观地书写汉字；能正确使用数量词；学会运用部

首查字法查字典。

四

课时安排

1《场景歌》2课时2《树之歌》

2课时

3《拍手歌》

2课时

4、《田家四季歌》2课时

语文园地二

2课时

单元知识盘点2课时单元检测———————

2课时

第三篇：部编版三年级语文上册第三单元单元教学计划

第三单元单元教学计划

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元课文主要是围绕“童话”这个专题进行编排的。主要由

《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》

四篇课文组成。编排意图是引导学生把握童话的主要内容，感受童话

中生动、鲜明的人物形象；培养想象的能力；从中得到一些启示。

2.本单元重点：

（1）感受童话中生动有趣的形象。本单元的四篇童话，都塑造了

生动有趣的人物形象，如《去年的树》中信守诺言的小鸟；《那一定

会很好》中牺牲自己、把方便献给大家的大树；《在牛肚子里旅行》

中遇事冷静、见多识广、机智的青头；《一块奶酪》以身作则、严于

律己的蚂蚁队长。教学时，通过分角色朗读，感受人物鲜明的形象，

体会童话给予我们的启示。（2）学会讲故事、演故事、编写童话故事。

每篇童话都非常生动有趣，易于把握内容，学完后把故事讲给别

人听，最好会演一演故事。还要在了解童话的基础上，展开丰富的想

象，根据提示词语来创编童话故事。

二、单元教学要点及教学建议：

1.去年的树;本课描写了小鸟和大树之间的友情，重点是感悟文中

的角色对话，体会童话角色的心理，懂得信守诺言的道理。可引导学

生反复朗读，运用多种方法理解字词。

2.那一定会很好：本课作