2019-2020年六年级科学上册 生物的变异现象教案1 苏教版 .pdfVIP

2019-2020年六年级科学上册生物的变异现象教案1苏教版

教学目的：

学习成果：预计学生能够：

1了解子女与父母之间存在变异现象，以及人群之间存在的变异现象。

2、知道动植物界普遍存在着变异现象。

3、让学生了解有些生物变异的几率是非常小的。

教学材料孪生家庭照片

教学步骤

教学步骤互动性质学生/教师互动的目的二次备课

集中话题

师：通过上节课的研究，我们知道在生

物间存在着遗传现象。那么在自然界中

有完全一样的两个生物体吗？你们虽然

和父母相似，但是有没有不同呢？

生

师：即使是孪生子，有没有什么不同呢？

探索和调查

一、了解人群之间存在变异现象。

1、师：（出示几对孪生子与他们父母之了解子女与父母之间存在变

间的照片）能找出他们之间以及他们与异现象，以及人群之间存在的

父母之间有哪些不同吗？变异现象。

生：

2、师：我们每个人都有自己的一些特征。

比如：耳垂、头发的卷曲、单双眼皮、

舌头能否卷起来等等。现在请同学们做

一个小小的调查，看看大家分别都有哪

些特征？

生：调查、统计并填写在表格内。

3、师：从统计结果中，你有什么发现吗？

生

4、师：子代与父代之间、同一物种之间

一般都或多或少地存在着一些不同的特

征，这种现象称为变异。

二、观察几种动植物。

1、师：（出示几组生物图片）请大家仔

细观察下面几组生物，你有什么发

现？

生

2、师：为什么金鱼、康乃馨、玉米会有

这么大的差异？

生

3、师：有句谚语叫“一龙生九子，九子

各不同。”你们理解是什么意思吗？知道动植物界普遍存在着变

生异现象。

师：你们还知道哪些类似的谚语吗？

回去搜集一些，写在活动记录上。

三、认识和了解三叶草

1、师（出示三叶草的图片）认识这种草

吗？它叫三叶草，学名苜蓿草。成千上

万地生长在我们周围。（出示四叶草图

片）看看这两幅有什么不同？

生：

师：三叶草一般都是三片叶子，但也有

极少数是四片的，大概在10万株三叶草

中，才有一株会发生变异，长出四片叶

子。是很珍惜难求的。

四、变异的两种形式

师：在自然界中变异的现象是普遍存在

的，大致分为两种形式：介绍三叶草的变异，让学生了

例1高茎豌豆和矮茎豌豆；解有些生物变异的几率是非

例2用眼