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部编版语文四年级上册3《现代诗二首》教案

一.教材分析

《现代诗二首》这一课旨在让学生感受现代诗歌的魅力，培养他们对文学的兴

趣。教材包含了二首现代诗歌，内容丰富，语言优美，富有想象力。通过学习这两

首诗，学生可以了解现代诗歌的基本特点，学会欣赏和理解诗歌，提高他们的文学

素养。

二.学情分析

学生在之前的学习中已经接触过一些诗歌，对诗歌有一定的认识和理解。但四

年级的学生对现代诗歌的了解相对较少，他们在理解上可能存在一定困难。因此，

在教学过程中，我需要注重引导他们理解诗歌内容，感受诗歌魅力。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够正确地朗读诗歌，理解诗歌内容，把握诗歌的

主题。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，培养学生欣赏诗歌、理

解诗歌的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对现代诗歌的兴趣，提高他们的文学素

养，培养审美情趣。

四.教学重难点

1.教学重点：学生能够正确地朗读诗歌，理解诗歌内容，把握诗歌的主

题。

2.教学难点：学生能够深入理解诗歌的意境，感受诗歌的魅力。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受诗歌的意境。

2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力。

3.欣赏教学法：引导学生欣赏诗歌的语言美、意境美，提高他们的审美

情趣。

六.教学准备

1.准备诗歌的课件和教学素材。

2.准备诗歌的相关背景资料，以便在课堂上进行拓展讲解。

3.准备诗歌的朗读音频，让学生在课堂上进行跟读和欣赏。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

课堂开始后，我先引导学生回顾之前学过的诗歌，让他们分享自己对诗歌的理

解和感受。然后，我简要介绍本节课的内容，告诉学生我们将要学习两首现代诗歌。

2.呈现（10分钟）

我将展示诗歌的课件，让学生跟随我一起朗读诗歌。在朗读过程中，我会注意

停顿、语气和情感的把握，让学生感受诗歌的节奏和韵律。朗读完毕后，我会逐句

解释诗歌的内容，帮助学生理解。

3.操练（10分钟）

我会让学生分组，每组选择一首诗歌进行讨论。讨论的内容包括诗歌的主题、

意境、语言特点等。讨论结束后，每组派一名代表进行分享。

4.巩固（10分钟）

我会针对学生的分享，进行点评和讲解。对于理解有误的地方，我会及时纠正。

然后，我会布置一道练习题，让学生在课后进行巩固。

5.拓展（10分钟）

我会给学生提供一些现代诗歌的链接或书籍，让他们在课后进行阅读，进一步

感受现代诗歌的魅力。同时，我会鼓励学生尝试自己写一首小诗，下周课堂上进行

分享。

6.小结（5分钟）

课堂最后，我会对本节课的内容进行简要回顾，强调诗歌的重要性和欣赏诗歌

的方法。

7.家庭作业（5分钟）

布置课后作业，让学生完成练习题，并阅读提供的现代诗歌。

8.板书（5分钟）

板书课题《现代诗二首》，并在旁边标注重点词语和概念。

以上是针对《现代诗二首》的教案设计，希望对学生有所帮助。教学情境分析：

为了让学生更好地理解和感受现代诗歌，我将创设一个轻松、自由的学习氛围。

在课堂上，我会用音乐、图片等素材来营造一个富有诗意的环境。同时，我会采用

互动式教学法，引导学生积极参与课堂讨论，激发他们的想象力和创造力。

教学活动分析：

1.导入：通过回顾已学的诗歌，让学生分享自己的感受，激发他们对新

课的兴趣。

2.呈现：让学生跟随我一起朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。在朗读

过程中，我会注意停顿、语气和情感的把握，让学生感受诗歌的魅力。

3.操练：分组讨论，让学生选择一首诗歌进行深入探讨，培养他们的合

作意识和批判性思维。

4.巩固：针对学生的分享，进行点评和讲解，及时纠正理解上的误区，

加深他们对诗歌内容的理解。

5.拓展：提供现代诗歌的链接或书籍，让学生在课后阅读，进一步感受