一年级上册 道德与法治 完整版.doc

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教学内容三维目标

教学重点教学难点教学用具教学课时

三滩教育管理中心联合学校高效课堂教学设计

教案序号：1.

开开心心上学去本课共2课时

1.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。2.在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。

体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。

PPT照片

第一课时共计第课时

教学过程个性化设计

1.导语：同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一看吗?请你们猜一猜他是谁?

2.PPT出示学生照片。(照片的内容为：学生在婴儿期、幼儿园、入学佩戴小红花时的若干张照片)

3.导语：你们猜到他是谁了吗?你们想不想知道照片后面的故事呢?下面就请他们为大家介绍一下吧!

4.教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大概发生的事件。

5.提问：同学们!请大家认真地看一下照片里的同学有什么变化吗?

6.预设学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生啦……

7.导语：是呀!他们长大了，胸前佩戴着漂亮的小红花，是一名光荣的小学生了。这么幸福的时刻当然要用相机记录下来，你看他笑的多开心呀!和他们一起长大的还有谁呢?快把你的小手举起来!老师看到每位同学的脸上都洋溢着兴奋的笑容，你们想不想回顾一下自己佩戴小红花，成为小学生的时刻呢?

8.播放视频。(内容为：学生入学第一天进校、参加开学典礼、站队等视频短片)

9.提问：哪位同学愿意跟大家分享一下你当时的心情呢?再说一说为了上学家里都为你做了哪些准备呢?

板书设计教学反思

开开心心去上学

教研组长审签教导处月查审签

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三滩教育管理中心联合学校高效课堂教学设计

教案序号：2.

开开心心上学去本课共

开开心心上学去

本课共2课时

三维目标教学重点教学难点教学用具教学课时

三维目标

教学重点

教学难点

教学用具

教学课时

1.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。2.在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。

在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。

PPT照片

第二课时共计第课时

教学过程个性化设计

1.导语：同学们，作为一名小学生，你们知道学校生活与幼儿园生

活都有什么不同吗?下面就让我们做一个“找不同”的小游戏，找一

找照片中学校与幼儿园的不同之处。

2.出示第一组对比照片。(照片内容包含：幼儿园与学校教室对比)

3.学生反馈。教师注意点拨：学校除了班级教室以外，上课还有其

他的教室吗?

4.出示第二组对比照片。(照片内容包含：幼儿园与学校学习对比)

5.学生反馈。教师注意点拨：我们除了语文数学学科外，你还上过

其他的课程吗?

6.出示第三组对比照片。(照片内容包含：幼儿园与学校作息时间

对比)

7.小组讨论。

8.学生反馈。教师注意点拨：观察一下自己的课程表，你有什么新

发现?

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9.导语：同学们真棒!一下就找到了学校与幼儿园生活的不同之处!其实在我们的校园中，还有许许多多有意思的事情和活动等待着大家去参与呢，我们一起去看看吧!

10.播放校园学习与活动的视频短篇。

11.提问：同学们，通过刚才的游戏和视频，大家对小学生活有什么感想?对自己有什么希望吗？

教学反思板书设计

教学反思

教研组长审签教导处月查审签

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三滩教育管理中心联合学校高效课堂教学设计

教案序号：3.

教学内容拉拉手，交朋友本课共2课时

教学内容

1、情感与态度

培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

2、行为与习惯

了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

三维目标3、知识与技能

三维目标

通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

4、过程与方法

引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中

遇到问题时愿意想办法解决

教学重点培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一