外研社九年级英语教学视频.docx

外研社九年级英语教学视频

目录

一、教学内容

1.1视频概述

1.2教学素材

1.3教学话题

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2合作学习法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1视频资源

4.2文本资源

4.3网络资源

五、教学难点与重点

5.1难点分析

5.2重点确认

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课展示

7.3课堂实践

7.4巩固练习

八、学生活动

8.1观看视频

8.2小组讨论

8.3互动交流

8.4角色扮演

九、板书设计

9.1板书框架

9.2关键词汇

9.3句型结构

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业反馈

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3学生反馈意见

十三、拓展及延伸

13.1相关视频推荐

13.2拓展阅读材料

13.3实践活动建议

十四、附录

14.1教学视频脚本

14.2教学课件

14.3教学评价表

教案如下：

一、教学内容

1.1视频概述：外研社九年级英语教学视频以真实情境的英语对话和情景剧为主，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

1.2教学素材：选取具有代表性的英语对话和情景剧，涉及日常生活中的各种场景。

1.3教学话题：包括问候与介绍、购物、饮食、旅行、健康等与学生生活紧密相关的话题。

二、教学目标

2.1知识与技能：使学生能够听懂、说清日常英语对话，掌握基本的英语语法和词汇。

2.2过程与方法：通过观看视频、模仿跟读、小组讨论等方式，提高学生的英语听说能力和合作能力。

2.3情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度，增强跨文化交际意识。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成具体的任务，如观看视频、回答问题、模仿对话等，提高学生的英语实际应用能力。

3.2合作学习法：学生分组进行讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队协作能力。

3.3情境教学法：通过真实情境的英语对话和情景剧，让学生在实际语境中学习英语。

四、教学资源

4.1视频资源：外研社九年级英语教学视频，包括各种日常情境的英语对话和情景剧。

4.2文本资源：配套的英语教材、单词卡片等。

4.3网络资源：利用网络查找相关的英语学习资料，如在线课程、英语学习网站等。

五、教学难点与重点

5.1难点分析：学生对于一些特殊语法结构、口语表达和发音可能会感到困难。

5.2重点确认：英语基本语法、词汇、日常对话和情景剧的理解和应用。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：电脑、投影仪、音响设备、视频播放设备等。

6.2学具准备：英语教材、单词卡片、笔记本、文具等。

八、学生活动

8.1观看视频：学生集体观看外研社九年级英语教学视频，注意观察和理解视频中的情景和对话。

8.2小组讨论：学生分组进行讨论，分享自己观看视频后的感受和收获，讨论视频中的对话和情景是否贴近自己的生活。

8.3互动交流：学生通过角色扮演、情景模拟等形式，模仿视频中的对话，进行互动交流。

8.4角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟视频中的情景，练习英语对话。

九、板书设计

9.1板书框架：在黑板上列出本节课的主要知识点和对话框架。

9.2关键词汇：将视频中的重点词汇写在黑板上，方便学生学习和记忆。

9.3句型结构：在黑板上展示视频中的重点句型结构，引导学生进行学习和模仿。

十、作业设计

10.1作业内容：要求学生根据课堂上学到的知识和对话，写一篇小短文或者日记。

10.3作业反馈：教师对学生的作业进行批改，给予反馈和指导。

十一、课件设计

11.2课件内容：课件内容包括视频片段、重点词汇、句型结构、练习题等。

11.3互动环节：课件中设置有互动环节，如问题提问、小组讨论等，以提高学生的参与度和积极性。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：教师对本节课的教学效果进行自我评价，看是否达到预期的教学目标。

12.2教学改进措施：教师根据课后反思的结果，思考并制定下一步的教学改进措施。

12.3学生反馈意见：教师收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困难，以便更好地进行教学调整。

十三、拓展及延伸

13.1相关视频推荐：教师向学生推荐与本节课话题相关的英语教学视频，供学生课后自学。

13.2拓展阅读材料：教师提供与本节课话题相关的英语阅读材料，供学生课后阅读和扩展知识。

13.3实践活动建议：教师提出针对本节课话题的实践活动建议，如组织英语角、参加英语