《会计综合实训》银行贷款业务办理实训教学项目设计.pdf

《会计综合实训》

“银行贷款业务办理”实训教学项目设计

漳州职业技术学院经济管理系周丽华

2010年10月26日

一、实训教学目的

1.1背景说明

资金链是指维系企业正常生产经营运转所需要的基本循环资金链条。现金

——资产——现金（增值）的循环，是企业经营的过程，企业要维持运转，就必

须保持这个循环良性的不断运转。企业要保证正常运转或发展，保证资金链不断

是关键。如果出现资金临时性短缺，就得进行资金筹集。资金筹集工作任务是企

业财务管理工作中十分重要的一项工作任务,而银行贷款的办理则是资金筹集最

主要方法，学生往往无法一次单独胜任该工作。为实现实训教学与工作岗位任务

深度融合，引入企业真实会计岗位工作任务，通过本项目实训教学，使学生掌握

银行贷款所需的全部资料和完成的工作过程。通过本项目实训任务，进一步把握

企业筹资规模的确定、筹资渠道和方式的选择，筹资成本与风险的控制等主体内

容，通过筹资方案的制定或对单位筹资方案的分析，提高学生分析和解决问题的

能力、独立观察和思考的能力、实际操作和沟通协调能力。

1.2能力目标

1)能够在工作与学习小组中分工协作；

2)能够制定合理有效的工作计划；

3)能够运用各种信息渠道了解企业贷款政策、要求、办理手续；

4)能够根据银行要求准备贷款资料；

5)能够与企业、银行、介机构有效沟通；

6)能够对工作过程进行准确描述；

7)能够正确介绍表达本组的工作成果。

1.3品德素质要求

1)树立爱岗敬业的精神

2)培养实事求是的科学态度

3)培养敏锐的会计职业眼光与思考方式

4)培养一丝不苟、耐心细致的工作作风

5)培养团队合作能力与沟通能力

6)深入基层，积累生产一线工作经验

1.4知识目标

1)掌握工作计划制定方法与步骤

2)熟悉各种信息采集方法与步骤

3)掌握企业资金筹划基本方法

4)了解企业贷款政策

5)了解银行贷款申报与审批程序

6)掌握会计资料审计方法

7)掌握上台推介方法

二、课时与地点

校内实训6课时、校外实训2课时，分别在会计实训室和实训合作基地进行。

具体课时分配如下：

课时教学与实训内容地点主角

1布置工作任务，介绍知识点及相关实训室教师

工作要求

1小组抽取角色分工，小组内成员分实训室学生

工，各组间讨论工作计划，制定时

间表

2企业、银行、会计师事务所调研，实训合作基地、学生

取行信息资料，着手进行分析整理，图书馆、学生宿

形成初步工作成果，交下一组；舍等

2各有关工作组讨论、沟通、协调，图书馆、学生宿学生

形成最终工作成果，交老师舍、教室

2教师对学生完成的最终工作成果校内教室学生

进行评价，提出修改意见，经学生

修改定稿后召开本项目工作任务

汇报会，由各工作组上台汇报

三、实训资料

根据教学要求，由实训教师提供和由学生独立或分组收集及实训基地单位提

供。

四、实训形式

4.1实训方法

采用项目驱动，任务引领的行动导向教学法；项目工作任务法。

4.2分组及要求

1)全班45人，分成9个工作与学习小组，每组必须有1-2名男生，男生先

抽签分组，所有女生以抽签形式组成小组。