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《物态变化》
单元复习;1.温度:
(1)物理意义:表示物体冷热程度的物理量。
(2)常用单位:摄氏度,符号:℃。
(3)规定:冰水混合物的温度为0℃,在标准大气压下,沸水的温度为100℃,把0℃到100℃之间平均分成100个等份,每个等份代表1℃。
(4)测量工具:温度计。;2.温度计:
(1)原理:根据液体热胀冷缩的规律制成。
(2)常用温度计使用方法:
①使用前:
a.观察量程;
b.认清分度值。;②使用中“五”记清:
a.放:温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁。
b.稳:待温度计的示数稳定后再读数。
c.留:读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中。
d.平:视线要与温度计中液柱的上表面相平。
e.读:读出准确的数值。;(3)种类:;1.常用温度计是根据液体____________的规律制成的。图中__________(选填“甲”或“乙”)是体温计,测量体温时,体温计____________(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数。;A;-7;酒精;B;二、熔化和凝固
1.熔化和凝固:
(1)熔化:物质从固态变成液态的过程。
(2)凝固:物质从液态变成固态的过程。
2.固体的分类:
(1)晶体:有一定的熔点和凝固点。
①常见的晶体:海波、冰、各种金属等。
②熔点:晶体熔化时的温度。
③凝固点:晶体凝固时的温度。;④晶体熔化和凝固的条件
a.晶体熔化的条件
Ⅰ.达到熔点。
Ⅱ.继续吸热。
b.晶体凝固的条件
Ⅰ.达到凝固点。
Ⅱ.继续放热。;⑤晶体的熔化和凝固图像;(2)非晶体:没有一定的熔点和凝固点。
①常见的非晶体:蜡、松香、玻璃、沥青等。
②非晶体的熔化和凝固图像;【方法规律】熔化、凝固对比;放热;
2.(1)水结冰的过程发生的物态变化是()
A.熔化 B.凝固
C.液化 D.凝华
(2)荔枝成熟期较集中,又极不耐贮存.将冰块和荔枝一起放在泡沫箱中能起保鲜作用,这可能应用了()
A.冰熔化吸热 B.凝固吸热
C.冰熔化放热 D.凝固放热;3.如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象,下列说法正确的是()
A.甲物质是晶体,乙物质是非晶体
B.甲物质的熔点为210℃
C.乙物质在BC段时处于固液共存状态
D.乙物质在BC段温度不变???不吸热;4.如图所示,是某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象,根据图象可知,该物质()
A.是晶体,熔点是0℃
B.液态的比热容比固态的比热容小
C.在4min时,没有出现液态
D.在2~6min过程中内能不变;5.如图所示是甲、乙两种物质的熔化图象,下列说法正确的是()
A.0~4min甲比乙吸热多
B.4~8min甲不吸热
C.0~10min甲和乙内能不断增加
D.0~10min甲和乙温度不断升高
;6.超市里正在出售的海鲜周围要铺一层碎冰块,这是因为冰熔化时要________,但温度________(填“升高”“降低”或“不变”),所以能起到保鲜的作用.;三、汽化和液化
1.汽化与液化:
(1)汽化:物质从液态变成气态。
(2)液化:物质从气态变成液态。
2.汽化:
(1)方式:蒸发和沸腾。
;(2)蒸发:
①条件:
a.任何温度;
b.吸热。
②位置:液体的表面。
③剧烈程度:缓慢。
④影响因素
a.温度:液体温度越高,液体蒸发越快;反之,温度越低,液体蒸发越慢。
b.表面积:液体的表面积越大,液体蒸发越快,反之,液体的表面积越小,液体蒸发越慢。
c.液体上方的空气的流动速度:液体上方的空气的流动速度越大,液体蒸发越快,反之,液体蒸发越慢。
;(3)沸腾:
①条件
a.达到沸点;
b.继续吸热。
②位置:液体的内部和表面。
③剧烈程度:剧烈。
④影响沸点的因素:大气压强。大气压强越高,液体的沸点也就越高,反之,大气压强越低,液体的沸点也就越低。;3.液化:
(1)方式:
①降低温度。
②压缩体积。
(2)常见的液化现象:
①“露”、“雾”的形成。
②冬天呼出的“白气”。
③从冰柜里刚拿出的雪糕冒出“白气”等。;D;A;等量;吸热;C;温度;控制变量;四、升华和凝华
1.升华:
(1)定义:物质从固态直接变成气态。
(2)特点:吸热。
(3)常见现象
①衣柜内的樟脑球逐渐变小。
②用久的灯丝变细。
③冰冻的衣服变干。
④用干冰人工降雨。
⑤用干冰致冷等。;2.凝华:
(1)定义:物质从气态直接变成固态。
(2)特点:放热。
(3)常见现象
①秋冬季早晨出现的霜。
②冬天玻璃窗上出现的冰花。
③冬天树枝上出现的“雾凇”等。;C;C;升华;4.二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度,就会________(填一种物态变化)成白色的像雪一样的固体,叫干冰.干冰具有很好的制冷作用,在常温下______
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