北师大版三年级数学上册第3单元加与减 单元教学设计 .pdf

第三单元加与减

—二,二

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单元导语

单元I目I标I号|图|

•掌握三位敷连加、连It和加减混合运算的计算］

(:方法，并能正确进行计算。j

,..

!知识技能一:2.会借助直观图和线段图分析数量关系，并能、、

\ju送用三位数连加、连■和加成混企运倬解决：

＜生活中的实际何题J

:经历与他人交流各自算法的过程，能有条理地表:

达自己的思号过程.逐步枳事提出何SL分析何:

:S.解决何II的经囊：；

v

在分析何皿、解决同II的过程中.感受连加、连〕

/:减和加减ift合运算在实际生活中的应用.

；2.学会运用■图策略分析数fit关系.能运用三位;

；数连加、连■和加M混合运算解决生活中的实;

:际间陞

•../

；与他人的交液中，逐步养成认再倾听、勇于表达］

反思质疑、细心计算，及时炒的学习习惯，体

©虫学与生活的密切联系，培养学习数学的美好精够」

单元I知I识I结I构I

教树知I识I分I析I

本单元包括四个知识点:三位数的连加、三位数的连减、三位数的加减混合运算以及用三位数连加、

连减和加减混合运算解决有关实际问题。本单元进行的是万以内数的加减运算，容易出错,计算正确是学

生的一大挑战。教材借助现实情境，引导学生感受大数在生活中的实际应用，合理选择计算策略，正确计算

是本单元学习的重点,培养学生细心计算,及时验算的学习习惯是本单元学习的难点。

1.三位数连加运算

连加的数量关系学生比较熟悉，理解也比较容易。本单元在教学三位数的连加运算时，呈现〃捐书

场景，鼓励学生独立探索并掌握计算方法,重点关注学生是否能够准确计算。

2.三位数连减运算

教材引导学生结合解决〃运白菜’问题，突出了学生独立探索连减问题的思考过程，帮助学生选择适

当的计算策略，提高计算正确率。

3.三位数加减混合运算

本节内容重点关注学生思考问题的方式和过程,使学生进一步理解画直观图表示数量关系的优越

性。教材以〃结余多少钱为情境依托,呈现两个问题，突出学生对数量关系的理解,进一步体验问题解决

的多样性。

4.综合应用，解决加减运算相关的实际问题

本节内容包括两个方面,一是解决起点为0的有关里程表的实际问题，二是解决起点非0的有关里程

表的实际问题。

在解决起点为0的有关里程表的实际问题时，教材重点引导学生会读图，能理解各个数据所表示的实

际意义，能用实物图或示意图表示数量关系，能选择适当的方法解决实际问题。

在解决起点非0的有关里程表的实际问题时，引导学生观察〃里程表中隐藏的数学信息，感受数学

与生活的联系，发展学生的读图能力。非0起点是教学的难点,在编排上仍然用画直观图的方法来理解题

As1、。

教学|方|法|探|究|

本单元的学习是第一单元教学的延续，数域扩大到万以内，出现了有小括号的算式，并要求用脱式计

算。

在教法选择上，延续在具体情境中自主探究，帮助学生掌握连加、