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说课稿范文模板5篇说课稿范文模板讲课稿

下面是收集的说课稿5篇说课稿讲课稿，供大家参考。

说课稿1

【教学目标】

知识与技能目标：学会对文字进行字体、字号和颜色设置的方

法。

过程与方法目标：培养学生概括总结并运用已学知识变通解决

未知问题的能力。

情感态度与价值观目标：培养学生耐心细致以求更好的优良品

质。

【教学重难点】

重点难点：设置字体和字号的方法与步骤

【教学准备】

【课时数】1课时

【教学过程】

（一）创设情境导入新课

可以借鉴上一节课的方法，采用两段相同的文字，一段设置了

字体字号和颜色，而另一段没有，导入新课激发兴趣。接下来由教师

和学生共同研究字体的设置，让学生总结规律，然后向学生布置任务，

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学生带着问题进行尝试性学习。也可以通过复习上一节课的知识导入

新课。

（二）确定问题任务驱动

让学生明确本节课的任务是：

1、学习字体的设置。

2、学习字号的设置。

3、学习字体颜色的设置。

可以一次性布置所有任务，然后一个一个完成。也可以采用各

个击破的方法，布置一个任务解决一个，然后再布置新的任务，再解

决……

（三）自主学习协作探究

因为对现有文字格式的设置也要先定义文字块，所以可以先复

习文字块操作的步骤。通过教师提问，请学生叙述文字块的操作步骤

为本节课的学习作好准备。

提醒学生：文字块的操作首先就是要选中这段文字，告诉计算

机我们是要对这段文字进行操作，这是关键且必须的一步，请大家注

意。

接下来，学生可以根据上节课文字块的操作或通过看书和回忆

写字板的使用来自主学习，也可同桌间或小组间互相探讨、尝试操作，

共同解决新问题，最后完成任务。学生在学习的过程中如果遇到问题

可以向教师请教，教师则在此期间适当点拨和启发指导并参与到学生

的学习活动中。

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（四）汇报交流参与评价

让学生结合自己的学习过程，介绍学习的经验，叙述操作方法

和步骤，对于好的做法教师要给予充分肯定，差一些的要引导其另辟

奚径，以求殊途同归，最后找到自己最喜欢的办法解决该问题。

（五）课堂小结理清脉络

总结本节课的知识要点，强调易忽视和易遗漏的操作步骤。

说课稿2

一、关于教材

《祝福》是高中《语文》第四册的首篇。本学期语文阅读教学

的主要内容是小说与剧本。小说占60%，是本学期的教学重点。

《祝福》写于1924年2月7日，原刊1924年3月25日《东

方杂志》第21卷第6号，后收入作者的第二个小说集《彷惶》，是

《彷惶》的第一篇。其深邃的思想，启迪、感染了一代又一代的中国

人。从民族文化反省的角度阅读作品，我们深深感到封建的思想、伦

理道德，对人性的摧残是无以复加的，它极大的阻碍，甚至是牢牢地

捆绑着中华民族追求解放的手脚。封建的伦理，封建的道德，是套在

我们民族身上的镣铐和锁链。它造成了我们民族的衰败和落后，造成

了我们人生的压抑和不幸。而女性所受的压抑和不幸又远甚于男性。

中国妇女则是中国封建思想最大的受害者。鲁迅选择妇女题材，通过

《祝福》中祥林嫂这一悲剧人物的刻画，深刻地揭露封建文化思想的

流弊和余毒。鲁迅对封建文化的鞭挞。在迈向文明社会的今天，仍有

其巨大的现实意义。

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二、教学指导思想

教会学生阅读《小说》是本学期的重点。学生阅读小说并非从

高中开始，遵照教学大纲的要求，“语文教学要在初中语文教学的基

础上进行”，因此，本课的教学根据“自主、合作、探究”的原则，

引导学生回忆初中学习过的鲁迅小说《孔已己》入手，自主阅读《祝

福》并初步掌握、理解小说的情节（这一要求安排在课外进行），课

内重点引导学生通过小组合作，开展讨论、探讨，达到对主要人物性

格的理解，掌握读懂小说，总结主旨的方法，培养学生积极思维，