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英语听说教学的歌曲教学法探究

目录

一、教学内容

1.1课程背景

1.2教学主题

1.3教学目标

1.4教学要求

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务驱动法

3.2情景教学法

3.3交互式教学法

3.4歌曲教学法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3音频视频资源

4.4教学图片资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1课堂互动活动

8.2小组合作活动

8.3个人展示活动

8.4课外实践活动

九、板书设计

9.1板书主题

9.2板书内容

9.3板书结构

9.4板书设计意图

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业形式

10.3作业要求

10.4作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件形式

11.4课件制作要求

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3学生反馈意见

十三、拓展及延伸

13.1教学拓展内容

13.2教学延伸活动

13.3拓展及延伸资源

13.4拓展及延伸方法

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划

14.3教学评估表

教案如下：

一、教学内容

1.1课程背景：英语听说教学的歌曲教学法探究，旨在通过歌曲教学法提高学生的英语听说能力。

1.2教学主题：英语听说教学的歌曲教学法

1.3教学目标：通过歌曲教学法，提高学生的英语听说能力，增强学生的学习兴趣。

1.4教学要求：学生能够通过歌曲学习，掌握基本的英语听说技能。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够理解并唱出所学歌曲，掌握歌曲中的英语单词和句型。

2.2过程与方法目标：通过歌曲教学法，培养学生的英语听说能力，提高学生的语言运用能力。

2.3情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

三、教学方法

3.1任务驱动法：通过完成歌曲学习任务，激发学生的学习兴趣和动力。

3.2情景教学法：通过创设情境，让学生在实际语境中学习英语。

3.3交互式教学法：通过学生之间的互动，促进学生的语言交流和互动。

3.4歌曲教学法：利用歌曲的韵律和节奏，提高学生的英语听说能力。

四、教学资源

4.1教材资源：选用适合英语听说教学的歌曲教材，提供丰富的学习资源。

4.2网络资源：利用网络资源，寻找适合教学的歌曲和相关教学材料。

4.3音频视频资源：利用音频视频资源，为学生提供歌曲的示范和听力训练。

4.4教学图片资源：利用教学图片资源，辅助教学，提高学生的学习效果。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：学生对歌曲中的英语单词和句型的理解和运用。

5.2教学重点：学生能够通过歌曲学习，掌握基本的英语听说技能。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：多媒体教学设备、音响设备、教学课件。

6.2学具准备：学生自带的学习用具，如笔记本、笔等。

七、教学过程

7.1导入环节：通过播放一首英语歌曲，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

7.2新课呈现环节：教师向学生介绍将要学习的歌曲，包括歌曲的背景、歌词等。

7.3实践环节：学生跟唱歌曲，教师指导学生注意歌词的发音和语调。

7.4巩固环节：学生进行听力训练，听歌曲并回答相关问题。

八、学生活动

8.1课堂互动活动：学生通过跟唱歌曲，进行小组竞赛，提高学习积极性。

8.2小组合作活动：学生分组进行歌曲讨论，共同分析歌曲中的语言特点。

8.3个人展示活动：学生选择一首自己喜欢的英语歌曲进行演唱和分享。

8.4课外实践活动：学生利用课余时间，自己创作一首英语歌曲，并在班级分享。

九、板书设计

9.1板书主题：英语听说教学的歌曲教学法

9.2板书内容：歌曲教学法的步骤和关键点

9.3板书结构：分步骤展示歌曲教学法的实施过程

9.4板书设计意图：通过板书，帮助学生理解和记忆歌曲教学法的过程和要点。

十、作业设计

10.1作业内容：学生选择一首英语歌曲进行学习和演唱。

10.2作业形式：个人作业，学生自主完成。

10.3作业要求：学生能够熟练演唱所选歌曲，并理解歌曲中的英语单词和句型。

10.4作业评价：教师对学生的作业进行评价，关注学生的演唱和理解能力。

十一、课件设计

11.1课件结构：课件包括歌曲介绍、歌词展示、听力训练等环节。

11.2课件内容：课件呈现歌曲的相关信息，包括歌曲的背景、歌词等。

11.3课件形式