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无处不在的广告四年级道德与法治上册9正确认识广告

什么是广告呢？新课导入什么是广告呢？

无处不在的广告除了在电视上，我们还能在哪里看到或听到广告呢？下面是街头一角，说说哪些是广告。指一指。

无处不在的广告这么多广告扑面而来，你有什么感受呢？

无处不在的广告生活中广告随处可见，谈谈你的看法。生活中随处可见的广告，对我们的日常生活造成了严重的影响。

隐形的广告广告无处不在，这些“隐藏式的广告”你遇见过吗？

生活处处有广告，想一想：我们能否做到一天不接触广告？可以尝试在广告出现少的场所，比如呆在自己的家里。我感觉不能实现，我们吃的穿的东西上面都有广告。隐形的广告

知识窗广告有多种，比如商业广告、公益广告等。我们这里所说的广告是指商业广告，人们做这种广告就是为了提高产品知名度，为了卖出更多的产品。消费者也可以通过广告了解产品，以满足自己的需求。而今，科技发达了，有了更多的传播技术支持，广告更是无孔不人，无所不包，无奇不有。

广告的功能广告的制作和宣传是需要费用的。就拿电视广告来说广告的费用从几万到几十万不等，有的厂家甚至拿出高达数亿的费用做广告。为什么有那么多商家要做广告呢?我们先听听“广告先生”对自己功能的介绍吧!

广告传递信息提高知名度劝说购买大家好，我是广告先生。你是不是很想知道我的功能呢？人们通过我可以了解商品的基本信息，如功能、价格、特点和产地等。通过我可以提高产品知名度，让人们熟悉、喜欢它。我可以让那些原本不想买的人，产生够买的欲望。广告的功能

课堂小结通过本节课的学习，同学们对广告都有了一定的了解，那么，请大家思考一下，所有的广告都可信吗？

作业设计1、老师喜欢喝奶茶，想要开一个奶茶店，需要立一个广告，请你帮老师设计广告词吧！（提示：广告中要包含商品名字）2、尊敬老人是中华民族的传统美德，老师想让大家都认识到尊敬老人是中华民族的传统美德，你会怎么帮老师设计这个公益广告呢？试着设计广告吧！

9正确认识广告第一课时《无处不在的广告》教学阐释四年级道德与法治上册

本课时的板块话题是“无处不在的广告”，编写的意图旨在引导学生认识广告的种类、特点和功能，体会如何利用广告有效获取信息，指导自身的购物行为。一、教材分析

“无处不在的广告”这个话题对于学生来说“既熟悉又陌生”。“熟悉”是因为广告在生活中随处可见，学生已经司空见惯了。“陌生”是多数孩子受到广告的影响，对商业广告的概念和功能不能全面、清晰地认识。对广告没有正确的态度。课堂教学中应该引导学生能全面地、辩证地看待广告，用一分为二的观点来看待生活中的各种事物，正是这一节课孩子需要我们指导的方面。二、学情分析

三、教学目标

四、教学重难点重点了解广告的类型和功能，明晰广告对消费者的价值。难点了解广告对人们生活的正负方面影响，学会理性看待广告。

五、教法和学法

五、教法和学法

六、教学设计

新课导入设计意图：初步认识广告，知道生活中的广告无处不在。

学习新课设计意图：生活中随处可见的广告，对我们的日常生活造成了严重的影响。

学习新课设计意图：生活处处有广告，很难做到一天不接触广告。

学习新课设计意图：认识广告的种类，并知道我们今天所学的广告是指商业广告。

学习新课设计意图：了解广告的多种形式和功能，感受广告的不可或缺。同时也要知道并不是所有的广告都可信，要能够正确识别广告，学会破解广告招数、抵御广告诱惑。

作业设计设计意图：学着设计广告，了解广告是信息传播的重要途径之一，广告同样也是一种文化。试着设计广告吧！1、老师喜欢喝奶茶，想要开一个奶茶店，需要立一个广告，请你帮老师设计广告词吧！（提示：广告中要包含商品名字）2、尊敬老人是中华民族的传统美德，老师想让大家都认识到尊敬老人是中华民族的传统美德，你会怎么帮老师设计这个公益广告呢？

七、教学板书

感谢聆听！