长春版三年级《信息技术》上册(全册)表格式精品教案 .pdfVIP

长春版三年级《信息技术》上册（全册）表格式精品教案

三年级信息技术上册《信息与信息技术》教案

检查时间：验印主备人：执教时间：年月日

教学单元第一单元信息技术与计算机总（2）课时

课题第一课信息与信息技术第（1）课时

教学内容信息与信息技术

知识与技能：掌握信息的定义和信息来源

过程与方法：熟练掌握信息的来源并掌握信息的搜集方法

教学目标情感、态度与价值观：

1.在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反

思，懂得尊重他人。

2.培养学生搜集信息，整理信息的欲望和能力。

教学重点及重点：掌握信息的定义。

难点难点：信息定义的理解。

教学准备、

资源

二次备课

教学过程

（个性化修改）

一、创设情境，激发兴趣

在我们的生活中，我们每时每刻都能接触到各种各样的信息。

这些信息就像空气和水一样重要，为什么这么说呢？这节课我们

就一起来体会一下信息的重要。

二、小组合作，学习新知

（一）寻找我们身边的信息

1.同学们，我们生活中有许多的信息，你今天都获得了哪些

信息呢？谁来说说？

（1）小组同学互相交流。

（2）全班汇报。

2.收集信息我最棒

说说看谁得到的信息最多。

1

对于获得信息最多的学生进行口头表扬。

3.师生共同总结信息的定义。

信息是以适合于通信、存储或处理的形式来表示的知识或消

息，是客观事物状态和运动特征的一种普通形式。

（二）获取信息的途径

1.同桌互说信息的来源。

2.说说你掌握了多少获得信息的途径？

3.小组合作，想一想，获取信息的途径有哪些。

师结：人们获取信息的途径，可归纳为两点：亲身经历和通

过媒介。

（三）信息技术与我们的生活

1.说说你知道哪些传播信息的工具。

2.这些工具是通过什么方法传递信息的。

三、课堂小结

1.教师对所学知识进行总结。

2.学生总结自己本节课的收获。

第一课信息与信息技术

板书设计身边的信息

获取信息的途径

信息技术与我们的生活

教学反思

注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体不许

改动。

2

三年级信息技术上册《神奇的计算机世界》教案

检查时间：验印主备人：执教时间：年月日

教学单元第一单元信息技术与计算机总（2）课时

课题第二课神奇的计算机世界