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高一月考总结与反思

a;到现在为止开学已经一个月了，通过这一个月在高中的生活与学

习，通过月考好好总结一下吧。根据新课标的具体要求，现行的语文

试卷虽然基础知识分值减少，但仍然起到至关重要的作用。如成语题、

病句题和同义词的辨析，学生在这次考试中失分较多，尤其是语言表

达的两个题，得分尤其低，其原因就是学生进入高中之后，还不是太

清楚高中基础知识与初中的区别，以及考试需要注意的答题技巧，所

以下一步学习的重点就是加强学生这一方面的训练，力争使学生基础

知识这一方面的不足得以改变，向好的方面转变。

2应该加强学生规范答题的指导。通过认真分析学生的试卷，我

发现有一部分试题不是学生不懂或不会，而是学生在答题的过程中，

没有按照一定的答题流程去做，以至于被扣分和不得分，如在语文主

观题中，必须要求学生按照是什么为什么怎么样的规程去做，

否则就会被扣分。举一个简单的例子，问这一自然段中作者运用了什

么修辞手法，是做具体分析。结果有的学生就简单回答，比喻。而没

有按照一定的流程去做，结果可想而知，6分的题目，只能得1分，

这一题学生不会吗?不是，为什么不得分原因就是缺乏一定的答题流

程。另外，学生答题是眉毛胡子一把抓，不分要点，没有条理性，结

果给阅卷造成误解，影响学生得分。这是我教学的下一步中又一重点

内容。

3针对学生的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。

通过这次考试，我发现默写是我们的一大失分点，一是学生背诵不到

位，许多不会填，二是有些会背的内容，错别字现象严重，结果还是

不得分。另外在作文中学生的字体还需要有针对性的加强，女生的字

体问题不大，都能工整清晰，关键是男生的字体，存在着书写不规范、

字体不端正、卷面不整洁等现象，我认为这直接导致作文分值下降，

结果是学生总分不高。所以下一步我们会加强学生的练字环节的训

练。

总之，我们只有通过反思，才能发现问题，分析问题以至于最后

的解决问题，达到我们的教育教学的目的。

高一月考总结与反思2

语文月考下来，内心充满失望和无奈。辛辛苦苦付出，却得不到

回报，心里的感受可想而知。学生的基础不好，又没有养成良好的学

习习惯。

1、基础不落实。从选择题的得分，可以看出学生的语文基础知

识严重欠缺。没有任何语文积累，初中三年基本等于零。错别字、语

病、排序、文言虚词等题目得分率很低，毫无基础，与高考相差十万

八千里。

2、学习不用心。3班不及格人数5人，4班2人。有的同学坐在

教室里心不在焉，一个单元下来，什么也没有学到。上课讲过好多遍

的东西还是一问三不知，最突出的是文言翻译。几句简单的话，讲了

无数遍，还在课件里把译文打出来了，可仍然翻不出来。6分只得1

分或2分者大有人在。

3、学习不扎实。背诵很烂，当背诵的没有背，当默写的默不出

来。不知道每天都在干些什么。

4、作文无材料。作文大都是空话连篇，记叙文不懂怎样记叙、

抒情，议论文不懂怎样举例、议论，如同一张白张。

反思：切不可对学生估计太高，今后要走的路还很长。教学要脚

踏实地，少讲一点，多练一点，重点内容各个过关，不可好高骛远。

有的可以让学生当堂做练习，就做在听课笔记上。

高一月考总结与反思3

高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和第二专题的知识，

也涉及到第三专题的一些知识。对于这次月考，我感慨颇多。现把本

次月考情况分析如下：

一、成绩方面：

我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较

好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均

分0.61分;四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内

一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应;一班成绩最不理想，

相当一部分学生考试不及格。

二、存在问题：

从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题

失分较多;有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语;有些学

生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁

等等。

三、具体应对措施：

面对这种种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯

绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语

文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主

动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。

基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生