第16课《诫子书》课件.pptx

  1. 1、本文档共48页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

初中语文·七年级(上)统编版·第四单元诫子书诸葛亮

课标分析《诫子书》是部编版初中语文七年级上册第四单元的一篇课文,是诸葛亮写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书。这封家书既有谆谆告诫之语,又有殷殷期盼之情。学习本课,在提高学生文言文水平的同时,要结合文本,对学生进行道德修养方面的教育。学习《诫子书》,有利于学生了解修身养德的途径和重要性,树立正确的人生观。

了解文言文的特点,积累重点词语和文言知识。结合作者生平,体会文章主旨,思考其现实意义。感受中华传统文化和诸葛亮的人格魅力,培养“静以修身,俭以养德”的良好品质,提升自己的品德修养。学习目标

重引导学生理解文章的思想意义。诵读课文,积累警句;理解主旨,勤学励志。重点难点

千古良相诸葛亮,他一生立志“兴复汉室,还于旧都”,为此鞠躬尽瘁,死而后已;他更以淡泊明志,宁静致远的高风亮节言传身教,惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》,聆听他对子女的谆谆教诲。新课导入

【三顾茅庐】刘备三次拜访诸葛亮,最终请他出山相助,成就了蜀汉的一统天下大业。【隆中对】刘备在隆中拜访诸葛亮,诸葛亮为刘备分析天下形势,提出战略构想。

【草船借箭】借箭由周瑜故意提出(限十天内造十万支箭),机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计,却淡定表示“只需要三天”。后来,有鲁肃帮忙,诸葛亮再利用曹操多疑的性格,调了二十条草船诱敌,终于“借”到了十万余支箭。【舌战群儒】曹操大军沿江结寨,准备并吞江东。东吴君臣惊疑忧惧,是和是战难以定夺。诸葛亮运用谋略,与东吴群臣纵论天下大事,巧舌辩驳,说服他们和孙权要与刘备联合抗曹。才有后来的赤壁之战。

知人诸葛亮(181-234年),字,号,时期蜀汉杰出的、、、作为一代伟人,他最大的功绩是辅佐开创蜀国基业,为此鞠躬尽瘁,死而后已,被称为“古今第一贤相”。孔明政治家军事家文学家发明家刘备三国卧龙早年避乱隐居,汉献帝建安十二年(207),刘备三顾茅庐,始出,后助刘备联吴抗曹,成三分天下之势。刘备称帝后,他被拜为丞相。刘备死后,诸葛亮尽心辅佐后主刘禅,数次北伐,最后病死于军中,谥忠武侯,后世称诸葛武侯。诸葛亮曾发明木牛流马、孔明灯等,并改造连弩,代表作有《出师表》《后出师表》《诫子书》等。

诸葛亮的《诫子书》写于蜀汉建兴十二年(234)。这一年2月诸葛亮第五次率师北伐,8月病逝于北伐征程中的五丈原,享年54岁。北伐前的他放心不下朝廷,写下了呕心沥血的《出师表》;诸葛亮一生为蜀汉事业日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,北伐中,54岁重病的他放心不下儿子,写下言词谆谆的《诫子书》。背景资料

文体知识书书即书信,古时又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体。诫子书诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为了蜀汉国家事业日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。

课文范读诫子书夫(fú)/君子之行,静/以修身,俭/以养德。非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也,才/须学也,非学/无以广才,非志/无以成学。淫(yín)慢/则不能/励精,险躁(zào)/则不能/治性。年/与时驰,意/与日去,遂成/枯落,多/不接世,悲守/穷庐,将复/何及!

用劝诫的语气读,语气语调要表现父亲的冷静。用担忧的语气读,要读出不能陪伴孩子的无奈。用期望的语气读,语气要热切,热切中有期盼,期盼中有警示。《诫子书》于殷殷教诲中蕴含着深切的期望。如果诸葛亮要把这家书亲自读给儿子诸葛瞻听,会以什么样的语气来读呢?

2生难字词(1)重点实词【静】【淡泊】【致远】【励精】【治性】【驰】【枯落】【将复何及】屏除杂念和干扰,宁静专一。内心恬淡,不慕名利。达到远大目标。振奋精神。修养性情。疾行,指迅速逝去。凋落,衰残。比喻人年老志衰,没有用处。又怎么来得及。

(2)古今异义①非宁静无以致远②淫慢则不能励精古义:古义:今义:今义:安静,集中精神,不分散精力;多指环境上的安静,不嘈杂懈怠;速度低;走路、做事等费的时间长

③险躁则不能治性④意与日去古义:古义:今义:今义:轻薄;地势险恶、复杂,不易通过;险要离开,文中引申为“丧失”;离开所在地方到别处

(3)一词多义学非学无以广才()非志无以广学()成非志无以成学()遂成枯落()学习学业达成,成就成为

①非宁静无以致远()②非学无以广才()(4)词类活用形容词用作名词,远大目标形容

您可能关注的文档

文档评论(0)

181****6033 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档