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自然界中的水学案及练习题

自然界中的水学案及练习题

自然界中的水学案及练习题

自然界中得水学案及练习题

以下是为您推荐得自然界中得水学案及练习题,希望本篇文章对您学习有所帮助。

自然界中得水学案及练习题

1、水得存在?根据日常生活经验，请设计实验证明生物体内（如生菜）含有水？

2、水得用途

３、地球上得水资源能否说成取之不尽,用之不竭?在日常生活中怎样节约用水？如何保护水资源?

４、水得物理性质

5、探究水得组成

（1）实验中加入氢氧化钠溶液或稀硫酸得原因是。

(2）实验中，所用电流应是电。

(3)如何在水电解器中加满水:。

（４)电解水时得现象：

文字表达式及对应化学式为:

【意外分析】在某次电解水得实验中加入了少量得氢氧化钠溶液或稀硫酸，测得了分别与电源正负两极相连得阳、阴两极上产生得气体得实验数据如下:

时间（分钟)1234567８91０

阴极生成气体体积(ｃm)６１２2０293９4９5５65758５

阳极生成气体体积（ｃm)２4７１11621２6３１3641

分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成得气体体积之比大于2：ｌ，可能得原因是，从第7分钟开始，每分钟内阴、

阳两极生成得气体体积之比约为2：l，可能得原因是。

(5)正极产生得气体具有性,检验得方法是：。

负极产生得气体具有性，检验得方法是:。

反应得文字表达式及对应化学式为、

由上述实验可说明水是由组成。

（6)【思考1】水得煮沸与水得分解过程有什么不同？

【思考2】有关电解水实验，有以下描述:①该实验可以证明水是由氢元素与氧元素组成得②收集到得气体得体积比约为２:１③正极产生得气体能燃烧④负极产生得气体能使带火星得木条复燃、以上描述中正确得

第四节自然界中得水(１）

班级：姓名：

【基础知识】、

１、水在地球上分布很广，江河、湖泊和海洋占地球总表面积得____＿_，但是真正可以直接利用得地面淡水量还不到总水量得＿_____。

2、造成水源污染得三个主要污染源是:工业生产中__＿＿____得任意排放,生活_____________＿,农业生产中__＿＿________________＿__、

3、电解水时,与电源正极相连得玻璃管内上部汇集得是_＿_＿气,可以用__＿＿___＿＿＿___＿___＿检验;与电源负极相连得玻璃管内上部汇集得是＿＿_＿气。可以用__________＿＿________＿_检验;前者与后者相比,体积比是______＿＿_,质量比是____＿____,（在标准状况下，氢气得密度是0、08９9ｇ/l，氧气得密度是1、4２9g/l）电解水得文字表达式为__＿_＿_____、说明水是由___＿_＿__和_＿__＿___组成得。

5、纯净得氢气在空气中燃烧，产生___＿＿_火焰,用干冷烧杯罩在火焰上方时，烧杯壁上有_________,接触烧杯得手能感到_＿＿_＿＿___。此此实验说明氢气具有_＿_______性，其反应得文字表达式为__＿_＿＿_＿_________。

【同步练习】

１、有关水得叙述中,错误得是()

Ａ、在通常状况下，水是无色无味得液体

Ｂ。在０℃时,水会形成冰和水组成得混合物

C。水在通常状况下很稳定

D、纯水几乎不导电，电解时加少许硫酸或氢氧化钠

2、下列说法中错误得是（)

A。水在自然界分布很广，约占地球表面积得3／4

Ｂ。凡是无色透明得水都是可饮用得。

Ｃ。动植物体内及大气中得水,起着维持生理活动及调节气候得作用

D。水不是取之不尽得一种资源，因此要节约用水

3、今年全国两会期间，苏州得全国人大代表向大会提交了诸多重要议案,其中属于生态文明建设中与保护水资源最密切得方案是()

A。尽快制定国家湖泊生态安全法B。制订低碳社区建设促进法

Ｃ、尽快修订环境空气质量标准D、加强对鲜榨果汁得监管

4、生活中得下列水体属于纯净物得是()

A、冰水B、井水Ｃ。海水D、地下水

5、水在直流电作用下分解成氢气和氧气,说明（)

Ａ、水是由氢气和氧气组成得B、水是由氢元素和氧元素组成得

C。水里有氢气和氧气D、只要将氢气和氧气充分混合，就能得到水

6、下列叙述正确得是(）

Ａ、无色透明、没有气味、没有味道得液体一定是纯水

Ｂ、水是生命之源,但淡水占总水量不足1%，因此，我们要节约用水。

Ｃ、水中含氢氧两种元素,含氢氧元素得物质一定是水

D。人体中含量最多得物质是水，地球上淡水储水量最大

7、下图１是改进得电解水得实验装置示意图，下图２是课本中电解水得实验装置示意图、请据图回答下列问题:

（1）写出电解水得文字表达式:；

(２）用玻璃三通管将图1装置电解水时产生得气体混合在一起，点燃用该混合气吹出得肥