2生物角完整版.pptx

2生物角

我们班同学喜欢上自然常识课，更喜欢收集各种生物标本。老师说，学校要给各班安排一个生物角。不久，在我们教室后面的墙角出现了一个三角架，这是老师请木工叔叔为我们定做的。架子分三层。上面一层放着一个长方形的玻璃缸。缸里有几条活泼可爱的小金鱼，它们自由自在地游来游去。尤其是那条“水泡眼”，鼓着两只灯泡似的大眼睛，拖着白绸子似的大尾巴，在碧绿的水草中间悠闲地穿行，真惹人喜爱！中间一层装有玻璃拉门，里面陈列着同学们收集的珊瑚、贝壳等标本，形形色色，丰富多彩。三角架的底层搁板上，并排放着水仙花，宝石花和仙人球。那盆仙人球，长得像个小南瓜。深绿色的球体上面有一道道整齐的纹路，还冒出一根根棕色的硬刺。它似乎在提醒人们：“只准观赏，不准动手。”这就是我们的“生物角”课余时间，同学们总喜欢围在那里观赏、交谈。“生物角”不仅丰富了我们的课余生活，而且还使我们学到了许多新的知识。

zìyóuzìzàigēbǎnchénliè自由自在搁板陈列guānshǎngyìngcìyōuxián观赏硬刺悠闲tíxǐngshānhúbiāoběn提醒珊瑚标本我会读：

你知道它们的意思吗？悠闲：陈列：观赏：惹人喜爱：闲适自得（慢慢悠悠）摆放观看、欣赏讨人喜欢

不久，在我们教室后面的墙角出现了一个三角架，这是老师请木工叔叔为我们定做的。架子分三层。上面一层放着一个长方形的玻璃缸。缸里有几条活泼可爱的小金鱼，它们自由自在地游来游去。尤其是那条“水泡眼”，鼓着两只灯泡似的大眼睛，拖着白绸子似的大尾巴，在碧绿的水草中间悠闲地穿行，真惹人喜爱！中间一层装有玻璃拉门，里面陈列着同学们收集的珊瑚、贝壳等标本，形形色色，丰富多彩。三角架的底层搁板上，并排放着水仙花，宝石花和仙人球。那盆仙人球，长得像个小南瓜。深绿色的球体上面有一道道整齐的纹路，还冒出一根根棕色的硬刺。它似乎在提醒人们：“只准观赏，不准动手。”

思考：生物角是什么样子？那里有哪些生物？

我们班同学喜欢上自然常识课，更喜欢收集各种生物标本。老师说，学校要给各班安排一个生物角。不久，在我们教室后面的墙角出现了一个三角架，这是老师请木工叔叔为我们定做的。架子分三层。上面一层放着一个长方形的玻璃缸。缸里有几条活泼可爱的小金鱼，它们自由自在地游来游去。尤其是那条“水泡眼”，鼓着两只灯泡似的大眼睛，拖着白绸子似的大尾巴，在碧绿的水草中间悠闲地穿行，真惹人喜爱！中间一层装有玻璃拉门，里面陈列着同学们收集的珊瑚、贝壳等标本，形形色色，丰富多彩。三角架的底层搁板上，并排放着水仙花，宝石花和仙人球。那盆仙人球，长得像个小南瓜。深绿色的球体上面有一道道整齐的纹路，还冒出一根根棕色的硬刺。它似乎在提醒人们：“只准观赏，不准动手。”这就是我们的“生物角”课余时间，同学们总喜欢围在那里观赏、交谈。“生物角”不仅丰富了我们的课余生活，而且还使我们学到了许多新的知识。

第一自然段：我们班同学喜欢上自然常识课，更喜欢收集各种生物标本。老师说，学校要给各班安排一个生物角。学校要给各班安排一个生物角。

第二自然段：不久，在我们教室后面的墙角出现了一个三角架，这是老师请木工叔叔为我们定做的。架子分三层。上面一层放着一个长方形的玻璃缸。缸里有几条活泼可爱的小金鱼，它们自由自在地游来游去。尤其是那条“水泡眼”，鼓着两只灯泡似的大眼睛，拖着白绸子似的大尾巴，在碧绿的水草中间悠闲地穿行，真惹人喜爱！中间一层装有玻璃拉门，里面陈列着同学们收集的珊瑚、贝壳等标本，形形色色，丰富多彩。三角架的底层搁板上，并排放着水仙花，宝石花和仙人球。那盆仙人球，长得像个小南瓜。深绿色的球体上面有一道道整齐的纹路，还冒出一根根棕色的硬刺。它似乎在提醒人们：“只准观赏，不准动手。”生物角的样子

思考：生物角是什么样子？那里有哪些生物？上面一层：玻璃缸、活泼可爱的小金鱼中间一层：珊瑚、贝壳等标本。底层：水仙花、宝石花、仙人球。

我喜欢：缸里有几条活泼可爱的小金鱼，它们自由自在地游来游去。尤其是那条“水泡眼”，鼓着两只灯泡似的大眼睛，拖着白绸子似的大尾巴，