第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 课件（18张PPT+内嵌视频）.pptxVIP

音乐欣赏;13桥;;咆哮惊慌嗓子跌跌撞撞

拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶;;朗读课文，结合预习思考：你认为这是一位怎样的老支书？;咆哮狞笑放肆没腿深;快速默读课文，找出描写洪水凶猛的句子，在文中用“____”画出，读一读，从中你感受到了什么？;（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。;句子赏析：下面哪句话写得好？为什么？;句子赏析：下面哪句话写得好？为什么？;（3）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。;;本节课我们通过多种方式的读，学习了8个生字和12个词语，感受了洪水的凶猛、疯狂，面对这样可怕的洪水，故事怎样发展？人们是怎样的表现？故事中的主人翁老支书又是怎样做的呢？下次课我们接着品读。;回忆课文主要内容。;分组读句子，再次感受洪水的凶猛。;死亡在洪水的狞笑声中逼近。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

水，爬上了老汉的胸膛。

一片白茫茫的世界。;多么可怕的洪水啊！从这几句描写洪水的句子中，我们仿佛看到洪水在不断地上涨，灾情在不断地加重。此时此刻，在场的每一个人都会有逃生的欲望。我们来看看村民们是如何逃生的。;;①人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。

②人们又疯了似的折回来。

③人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。;品读老汉言行，感悟品质。;木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。;老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。;老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”;有时候标点符号也会说话，我们如何读好这三个感叹号？谁来试试？;老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。;课文中老汉对小伙子吼了不止一次，大家发现了吗？;老汉两次向小伙子“吼道”，却是两种截然不同的心情，你们体会到了吗？;在群众面前，在命令面前，老汉铁面无私，无私得就像一座山；把最后一丝生的希望留给儿??，又体现了他伟大的父爱，伟大得就像一座山。;在洪水面前，老支书选择了让村民先走；在群众与党员面前，他选择了让群众先走；在自己与儿子之间，他把生的希望让给了儿子。他始终没有想到自己，这是一种什么精神？;回顾老汉语言，再次感悟品质。;随着木桥轰的一声塌了，眼前出现了一片白茫茫的世界。窄窄的木桥不存在了，但在人们的心中却架起了另一座桥，这是一座怎样的桥呢？;这是一座老支书用血肉之躯筑起的不朽的生命之桥！是老支书将村民们送上跨越死亡的生命桥！这座桥也是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”！;;死亡在洪水的狞笑声中逼近。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

水，爬上了老汉的胸膛。

一片白茫茫的世界。;2.分析结尾作用，感受情节发展。;作者为什么要到结尾才点明“老汉”和“小伙子”的关系？你认为这样安排结构有什么好处？;课文在表达方法上有哪几个突出的特点？;拓展延伸;桥