人教版（2024）七年级地理上册第二章第二节《地形图的判读》名师推荐教学课件（第1课时）.pptxVIP

第二节地形图的判读1第二章地图

结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。课程标准学习目标1.说出不同的山体部位的名称，区分海拔与相对高度。2.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、陡崖，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度，总结等高线地形图的判读方法。

电影《红河谷》中，两个英国人绘制的到底是什么？

等高线地形图思考：地球表面高低起伏的地形在地图上该如何表示呢？

1、甲、乙两地的海拔分别是多少米？2、甲乙两地的相对高度是多少米？甲：617米乙：345米甲-乙=317米甲乙海平面海拔：地面某地点高出海平面的垂直距离相对高度：某地点高出另一低点的垂直距离317米354米617米讨论明晰概念

用半个土豆作为山体模型，绘制等高线，转绘山体等高线地形图。1.材料准备大土豆，水果刀，尺子，纸，笔2.绘图步骤（1）用水果刀将大土豆从中间剖开；（2）取其中一半，用水果刀沿水平方向将土豆切割成厚度相同的三片；（3）中心点和方向不变，在纸上沿土豆片边缘描画出一条闭合的曲线。（从下往上依次取第一片、第二片、第三片，依次画出闭合曲线）

等高线地形图的绘制（1）（2）（3）

等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接成线。等高距：相邻两条等高线之间的高差。明晰概念计算该等高线地形图的等高距是多少？讨论130米-120米=10米

观察：AC坡与EF坡，哪个坡度较缓，哪个坡度较陡？的地方坡陡；的地方坡缓。AECF缓坡陡坡观察右图演示，说出陡坡与缓坡的判读：等高线密集等高线稀疏密陡疏缓

山峰

山脊

山谷

陡崖

鞍部

山峰等高线特征：1．等高线形状；2．等高线数值中间，四周。闭和高低在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖，总结等高线地形图的判读方法。

山脊等高线特征:等高线的弯曲部分向等高线数值处凸出。低山谷等高线特征：等高线的弯曲部分向等高线数值处凸出。高凸低为脊凸高为谷

陡崖等高线特征：等高线。重叠鞍部等高线特征：两侧的山脊、山谷等高线近似对称

①；②；③；④。山峰山脊山谷陡崖练习：怎样判读常见的地形部位？

【野外考察】暑假期间，某中学组织学生远足研学，计划在如图所示区域开展一次登山活动。【任务安排】选择不同的线路（B、C和D）到达目的地A并完成既定任务。一组：体验攀岩的刺激，把红旗插在该区域第二高峰上。二组：翻越该地区的最高峰。三组：沿河流行进，观察河流两岸的植被状况。请帮他们选择合适的线路，并说明理由：一组：线路，理由。二组：线路，理由。三组：线路，理由。BB线路途经陡崖和第二高峰甲DD线路途经最高峰练习CC线路途经山谷，发育有河流

？高出地面的地形我们有等高线来表示地面的高低起伏，低于地面的地形，用什么来表示？等深线：在地图上把深度相同的各点连接成线。

④地等高线稀疏，坡度小。⑥地等高线密集，坡度大。判等高线的形态、疏密程度是识别地形部位和描述地形特征的主要依据。图2.13是某地等高线地形图，在图中识别地形部位，描述地形特征。1.在图中识别①—⑦表示的地形部位。①山峰?②陡崖?③山峰④山脊?⑤山谷?⑥山脊⑦鞍部活动2.比较④和⑥两地的坡度差异

【方法技巧】等高线地形图的应用①选择交通线:a.尽量与等高线平行,尽可能追求坡度缓。b.避免跨越太多的等高线。

②建水库:大坝一般选在峡谷处,蓄水区应该选在河谷、山谷地区“口袋形”洼地处。

③自来水厂的选址:a.建在河流的上游,并且远离居民区。b.从高处向低处,水能自流。

④户外运动选址:a.攀岩适宜在等高线重叠的陡崖处。b.漂流适宜在河流落差大